几何画板在数学教学中的应用研究     

杨红燕 《忻州师范学院学报》2011,27(2)

几何画板以数学为根本,以"动态几何"为特色,探索几何图形内在关系的环境,以点、线、面为基本元素,展示了几何元素在运动过程中保持几何关系的不变性,提供了方便的动态演示,显示和探索轨迹的生成过程,使原本抽象,枯燥的内容变得具体、生动、活泼,充分展示了数学教学的美.应用几何画板将图形动起来,就可以使图形中各元素之间的位置和度量关系更加形象和具体,学生可以从各个不同的角度去观察图形.深入几何的精髓,突破了传统教学的难点.文章从三个方面介绍了几何画板在数学教学中的应用,以及几何画板为"数形结合"所起的桥梁作用.  相似文献   

基于高职院校学生社团建设的学生满意度提升策略     

杨红燕 《职教论坛》2015,(17)

提升高职院校学生社团建设的学生满意度对于高职院校和高职生的发展具有重要的意义。文章通过分析满意度的概念和影响满意度的三个因素,总结了影响高职院校社团建设学生满意度的原因,并就此提出了从"明确社团内涵品质定位、创新与第一课堂紧密衔接的社团发展模式、健全严格合理的社团制度、形成有吸引力的社团文化、打造品牌化社团精品工程、搭建全方位多资源的平台、推进信息化的新媒体手段和营造凝心聚力的社团氛围"八个方面的提升策略。  相似文献   

脉冲占空比对稀土电铸铜性能的影响     

杨红燕  左伟 《贵阳学院学报(自然科学版)》2015,10(1)

分析了脉冲电流的占空比变化对稀土铜电铸层性能的影响.在实验中首先制备了稀土铜电铸液,并使用不同占空比的脉冲电流生产出了优质的稀土铜零件.铜电铸是一种先进的环保电沉积金属技术,在现代制造业中具有极高的复制精度,并且产品可以不断地重复生产使用,因而非常适用于制造复杂形状的精密金属零件及模具.得出了脉冲电流的占空比变化对稀土铜电铸层性能的影响.  相似文献   

对日常生活中审美心态的认识     

杨红燕 《青岛职业技术学院学报》2005,18(3):54-55

日常生活的审美越来越受到美学界的关注,要使“天天如此”的生活变得更加丰富多彩,审美心态的养成非常重要。  相似文献   

德育在高中英语课堂教学上的渗透     

梁晓萍  杨红燕 《文教资料》2005,(28):142-143

在英语课堂教学中激发学生的学习兴趣是体现学生主体作用的有效手段,是提高教学质量的关键。本文对在英语课堂教学中如何突出学生的主体作用,以文章的积极思想对学生进行德育渗透进行了简单的描述,期望与同仁共勉。  相似文献   

浅谈教育技术中行为主义学习理论的应用     

杨红燕 《科教文汇》2010,(11):42-42,60

本文通过对行为主义学习理论的学习,解释了什么是学习和刺激反应等概念,简单介绍了行为主义学习理论,分析了行为主义学习理论对于教育技术学科中几个领域层面的贡献影响,提出了对于教育技术学者来说,应该继承和发扬相关基础理论、深入探究,促进学科发展。  相似文献   

企业家技术创新主体现状分析     

杨红燕  陈光 《科学学与科学技术管理》2003,24(9):52-54

文章采用理论与实证相结合的方法，分析了影响我国企业家尚未成为技术创新主体的因素，并据此提出相应措施。  相似文献   

新时期电大体育教学改革现状探析     

杨红燕 《精武》2014,(4):75-75,77

高校是培养人才的主要基地,因此高校教育就必须适应时代发展的需要,走改革创新之路。新时期对于电大的体育教学来说是非常关键的改革时期。因此本文针对电大体育教育中存在的问题,同时结合电大体育教育的特点,以现代人才培养的要求为依据,以学生的发展和需求为目标,探讨出电大体育教学的新改革途径,从而促使电大学生养成良好的体育习惯,最终能够适应社会发展的需求。  相似文献   

怎样上好小学科学课     

杨红燕 《华章》2012,(36)

小学科学课,是课程改革的一门新课程.我认为上好科学课的当务之急就是要转变教师的教学理念,提高教师的素质修养.手中的教材不再是教师教和学生学的惟一依据,而是越来越成为一种教学资源,为学生的学习提供范例.教师也不再是单纯地“教教材”,而是要“用教材教”,教师正成为教材的开发者和创造者.  相似文献   

企业家技术创新主体评价指标体系的建立和模糊综合评价     

杨红燕  陈光  白立群 《科学学与科学技术管理》2004,25(4):95-98

建立了企业家技术创新主体指标体系并应用模糊综合评价法进行评价。  相似文献