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传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人。首先自己要有高尚的灵魂。作者主要从热爱学生、具有执著的敬业精神、具有良好的道德修养、勤奋学习、正确处理教师间的关系五个方面阐述谈了对师德修养的认识。 相似文献
53.
儿童进入小学阶段,身心发展的条件有了新的变化,一方面是自身生理发展的变化,如儿童身体外形的不断变化。此时儿童的各种生理机能和神经系统也得到了比较完善的发展,这都为他们心理发展奠定了基础。另一方面,儿童升入小学,开始接受正规的课堂教育,他们的生活环境也发生了重大的变化。与学前期以游戏活动为主的生活不同,在小学阶段,教师将对他们提出更为规范性的要求,同时,他们需要面临一定的学业压力,处理与其他同伴的关系,获得肯定感与归属感,这都对小学阶段的儿童提出了全新的要求,处理不当,很可能引起他们内心的冲突,形成一定的心理问题。 相似文献
54.
学生注意力集中就能够使课堂效果达到事半功倍的作用,因此,教师在课堂上应抓住一切有利时机,运用有效方法,吸引学生的注意力。 相似文献
55.
杨艳丽 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
数形结合就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数意义,又揭示其几何直观,使问题化难为易、化繁为简,从而得到解决。 相似文献
56.
地基土对于建筑整体的质量有着很大的影响,如果不能够对其进行较好的改造以及加固,就会给建筑的质量安全带来较大的安全隐患。本文详细介绍了在建筑施工当中对不良地基土的改造以及加固处理技术。 相似文献
57.
砼养护是砼试件当中的标准的养护,在服务行业中,包括铁路、公路交通、桥梁、公民性建筑、水电、水利以及科研单位等,都有着较为广泛的推广应用的价值。本文介绍了目前我国砼养护方法中所存在的问题以及相应的改进措施,以此更好的提高浇筑工程的质量。 相似文献
58.
<正>历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,是高中历史教师教育教学工作的重要内容和主要目标。在强调学科素养渗透的情况下,高中历史教师要明确自身对学科素养的精准把握,结合学生素养发展的实际情况将知识内容的教学工作与学科素养的渗透工作融合在一起,不断提升历史课堂中教学方法和教学环节的针对性、有效性以及科学性,为学生素养的发展和知识的学习提供有效助力,帮助其夯实素养基础和知识储备基础。一、高中历史学科素养的内涵分析 相似文献
59.
60.
在有界蕴涵BCK-代数与Boole代数是等价代数系统的基础上,从格论观点来研究了BCK-代数中的粗糙算子的代数性质。 相似文献