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811.
以三跨一联钢管混凝土格构式高墩连续梁桥为研究对象,探讨了梁墩刚度比、缀管布置形式和有无减隔震装置设计参数对格构墩地震响应（墩底轴力、墩底弯矩和墩顶位移）的影响规律。研究结果表明:随着梁墩刚度比值的增大,桥墩的地震响应值先急剧下降之后逐渐趋于平缓减小;缀管布置形式参数对格构墩的弯矩响应值影响较为敏感,而轴力和位移值受其影响较小;减隔震装置对该类桥梁的隔震效果显著,隔震率随梁墩刚度比值的增大而减小。设防烈度等级越高,轴力隔震效果越明显,弯矩和位移的隔震率受设防烈度等级影响较小。该研究可为同类桥梁抗震概念设计提 相似文献
812.
在新媒体环境中,以流行语、缩略词、表情包为代表的新兴网络语言逐渐渗透到日常交际和现实生活,成为文化传播领域的一种媒体奇观。2020年,B站用户发布的“早安,打工人”系列视频引发网友热议并成为年度网络热词。文章借助模因理论,系统分析网络语言“打工人”作为模因的出现、传播与变异,并就“打工人”传播现象做出合理反思,用以厘清网络语言与文化传播的关系。 相似文献
813.
哈尼克孜·阿布都外里 《大学教育》2023,(22):142-144
创业教育是培养学生的创业能力,将学生理论素养的提高和实践能力的培养相融合的综合性教育模式。创业导师在创业教育中为大学生提供多方位创业服务,高校创业教育和实践的产量、质量、效率取决于创业导师指导工作的到位程度。“指导”是创业导师工作的总称,是先导、教导、辅导、引导、训导、向导、疏导等多方位指导工作的综合。高校创业导师不仅要对“创业”这一概念有清晰的认识,而且对不同“导”的定位要有科学系统的理解,通过合理调整并处理好不同“导”之间的关系,提高指导学生的效率。 相似文献
814.
互联网平台设立“青少年模式”是规范网络使用行为、加强网络保护的重要手段。然而，当前互联网平台的“青少年模式”存在一些问题，包括技术漏洞与知情障碍，易用性不高；内容呈现“一刀切”，用户自主选择驱动力较弱；功能阉割严重，缺乏实用性与创新性；平台主体责任意识淡薄，趋利性凸显。未来，国家应加强综合管理，建立平台“青少年模式”统一标准；平台应完善技术漏洞，促进用户知情与主体识别；家庭应更新媒介教育理念，帮助未成年人提升网络技能和素养。 相似文献
815.
816.
[目的/意义]研究生对导师分享在线信息的采纳行为是在线导学的关键环节，厘清研究生对导师分享在线信息的采纳策略选择的影响因素及路径，可为提升研究生与导师在线导学质量提供参考。[方法/过程]采用扎根理论方法，对来自26名被访者的访谈资料以及108条社交媒体数据进行编码，探索研究生对导师分享在线信息采纳的不同策略、影响因素和路径。[结果/结论]研究生对导师分享在线信息的采纳策略可以基于采纳程度和速度分为初步采纳、深度采纳、信息规避、即时采纳和延迟采纳5种，不同采纳策略的影响因素存在交叉和平行，且发现了基于指令信号、时间匹配度和自我效能感3种信息采纳策略选择路径。 相似文献
817.
心理理论是儿童社会认知和社会交往发展的基础。关于心理理论的神经科学研究显示，多巴胺能与催产素水平的提高能够促进儿童心理理论的发展，五羟色胺能与加压素的正常分泌则是儿童心理理论健康发展的保证。与此同时，无论是完成心理理论任务，还是理解他人信念、意图与情绪，都需要儿童多个脑区的共同参与。基于神经科学揭示的影响儿童心理理论发展的神经递质与神经机制，成人应引导儿童养成爱运动、善饮食、会游戏的行为习惯，给予儿童充分的安全感和归属感，在与儿童交谈过程中多运用描绘心理状态的词语，以促进儿童心理理论的发展。 相似文献
818.