电子商务中移动代理技术的应用     

林海萍 《中国科技信息》2005,(16):37

本文简述了移动代理技术的概念和相关特点,在此基础上分析了电子商务中应用移动代理技术的原因和优势,并设计了一个基于移动代理技术的,具有信息检索与协商功能的电子商务系统模型。  相似文献   

特色经济与高职教育发展研究——基于泉州的实证研究     

林海萍 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):18-21

基于泉州经济现状,产业结构特征、高职教育发展现状、人力资源现状的相关基础,并通过基础数据的调研分析,结果表明:应该根据地方特色经济发展需要,办好高职教育,以满足当地对技能人才的需要。特色经济为高职教育提供了发展所需的物质基础,高职教育只有反哺特色经济才可持续发展。  相似文献   

基于因特网的电子商务安全性探讨     

林海萍  梁卫权 《中山大学学报论丛》2003,23(1):92-94

简要地介绍了电子商务的基本知识，对电子商务的安全要求及其对策进行了详细的描述，提出若干可以使用的网络安全措施。  相似文献   

福建省属公益类科研院所科技投入和产出现状分析与思考     

翁志辉  柯文辉  许正春  林海清  林海萍 《情报探索》2013,(3):55-57

对2011年度福建省属公益类科研院所的科技经费投入、承担项目、成果、科技产出进行统计分析,针对福建省属公益类科研院所在科技投入与产出方面的成效与存在的问题,提出若干发展思路。  相似文献   

小学数学课堂教学导入法的探索     

林海萍 《学生之友(初中版)》2010,(19):45-45

常言道：“教学有法,但无定法,贵在得法,精于用法。”新课的导人亦是如此。新课导入是课堂教学的重要组成部分。教师精彩生动的导入,不仅能集中学生的注意力,唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去获取知识。新课导入因人因时因地的不同,方法多种多样,不拘一格。下面以数学教学实践为例,探讨一些新课导入的方法。  相似文献   

利用生活经验 提高学习效率     

林海萍 《福建教育》2008,(1):54-54

《数学课程标准》总体目标指出：“通过义务教育阶段的学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”教师要引导学生寻找生活中的数学信息,寻找数学知识的生活原型,用数学知识、方法解决实际问题,提高应用数学的能力。  相似文献