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课堂提问是教师根据教学要求联系课文重点,向学生提出问题,并引导学生经过思考,对所提出的问题得出结论,提出自己的看法,从而获得知识、发展智力的教学方法。这是语文教学中的一个重要手段,是教师、学生共同参与的一种双边活动,在少数民族汉语课堂中应该融入一些特有的元素促进教学。作者简单谈谈对少数民族汉语教学中课堂提问的几点思考。 相似文献
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格桑强巴 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
1．关注＂教材信息＂,更应该关注＂学生经验＂
在众多的教学资源中,就具体的一节课来说,重要的一是教材信息,二是学生的经验,而教材信息必须通过学生的经验去内化、去＂经验化＂,才能被学生所接纳,被学生所吸收,变成新经验。比如,在讲解新的数学概念时,教师应尽可能地从实际中引出问题,使学生了解这些数学知识来源于生活,同时又应用于生活实际,从而认识到数学知识在现实生活中的作用;同时,教师也应给学生提供更多的机会,让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题,用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。因此,教学中要努力将＂教材信息＂和＂学生经验＂有机的统一起来。 相似文献
在众多的教学资源中,就具体的一节课来说,重要的一是教材信息,二是学生的经验,而教材信息必须通过学生的经验去内化、去＂经验化＂,才能被学生所接纳,被学生所吸收,变成新经验。比如,在讲解新的数学概念时,教师应尽可能地从实际中引出问题,使学生了解这些数学知识来源于生活,同时又应用于生活实际,从而认识到数学知识在现实生活中的作用;同时,教师也应给学生提供更多的机会,让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题,用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。因此,教学中要努力将＂教材信息＂和＂学生经验＂有机的统一起来。 相似文献
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西藏高寒缺氧地区高原缺氧反应和血压变化的影响研究为外来人员高原血压病的防治、发展西藏海拔4500m,高寒缺氧阿里高原地区的经济开发、探索、旅游提供参考,对西藏阿里地区平均海拔4500m以上的日土、扎达、噶尔三县的9个工商企业作业点,入藏1月到半年左右的援藏务工人员的血压进行了监测.据709人统计:血压超出正常值的为33.01%,其中:男性为39.49%,女性为16.5%;16～25岁组为22.01%,26～35岁组23.34%,36～45岁组为50.19%;血压升高的27.64%,血压下降的6.06%.高原高血压症与海拔高度有明显的相关性,36～45岁中年组血压超常值是16～35岁组的2倍多.必须高度重视西藏阿里高寒地区援藏务工人员的血压监测、身心保健和血压病防治. 相似文献
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在应试教育逐渐向素质教育转轨的今天,以狠抓基础,重视发展个性,形成全面的能力为办学的努力方向,从西藏教育的实际出发。冲破传统教育观念的束缚,开辟一条适合我区特点的实施素质教育的途径,是符合现代教育发展的趋势,也是教育事业的改革和发展赋于我们的责任。 相似文献
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教学评价是一门艺术,正确把握好课堂中的评价会影响孩子的一生,也会对教学工作起到事半功倍的作用。在教学中正确、公平、合理地对学生进行评价,需要注意以下几点： 相似文献
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全区第十届蒙古语授课高中生“尹湛纳希杯”文科竞赛和“明安图杯”理科竞赛于2008年12月22日--23日在呼和浩特进行。全区12个盟市和内蒙古师范大学附属中学共56名学生参加了本次比赛。 相似文献