对改进和加强经济应用数学教学的思考     

梁建英  任彪 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)

经济应用数学教学应从“传授知识”的传统模式转变到“以激励学习为特征,以学生为中心”的实践模式,由学生被动听讲的课堂变成学生积极主动参与的课堂.为此,我们必须更新观念,加强对学生智力的开发和能力的培养.  相似文献   

抓好教仪工作推进教育技术装备现代化     

吴成湛  朱镇荣  梁建英 《实验教学与仪器》1999,(4)

佛山市中小学于１９９３年通过广东省的检查验收达标后,为使学校教学设备上新台阶,以“普及电化教育”和“教育技术装备现代化”为目标,推动了教仪事业向纵深发展。ａ．明确提出“实验室和学科专用室电教化”的要求,巩固和发展实验室建设的成果。其要求是：在中学理化...  相似文献