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51.
本刊83年第7期刊载的刘晓明同志的《怎样正确理解电解质的概念》一文对现行初中教材中电解质的概念提出质疑,说“造成了电解质概念的似是而非、混淆不清的局面。”我认为并非完全如此,现在谈谈我在电解质概  相似文献   
52.
近日在多媒体教室举行了一堂初一语文公开课,本课是以照片的故事为素材,以“我爱我家”为主题的作文赏析课。执教教师贯彻新课标的精神,以灵活的教学方法,充分调动学生的主动性,把学生推上主演的舞台,自己做导演。整堂课,学生沉浸在浓浓的情感氛围之中。取得了理想的教学效果。现就听课中的所感、所思谈一点粗浅的认识和体会。  相似文献   
53.
无论是在企业还是在任何的单位中,团结精神都是至关重要的,它可以决定一个企业的发展好与坏,甚至可以决定一个企业未来的命运.所以现在的很多企业都很注重企业内部团结精神的建设,并更加重视企业凝聚力的建设.本文主要是论述了团结精神和企业凝聚力的关系,团队精神在企业中的作用以及如何加强企业中团结精神和凝聚力的建设.  相似文献   
54.
要提高苏州市基层公共文化服务水平,关键是要建设一支专业化高素质的人才队伍,而要建设一支专业化高素质的人才队伍,当前要着重解决师资力量不足、缺乏系统性培训教材、考评标准单一、实施部门不明确、档案资料和数据库建设不足等一系列问题。通过资格认证工作的推进,提高从业人员素质,促进共同体的形成,扩大从业人员影响力。  相似文献   
55.
在英语教学中,一些学生学习方法不当,学习目的不明确,没有浓厚的学习兴趣,以及其他一些因素,致使这部分学生成了"学困生".为此,在教学中教师应帮助他们树立学好英语的信心,培养学习兴趣,激发学因生的学习积极性,建立融洽的师生关系,让学困生体会成功的喜悦,指导学习方法,培养良好的学习习惯.  相似文献   
56.
新时代,在“高质量发展”等旨在提高社会整体福利的创新发展战略引领下,企业开始愈发重视创新活动的“商业价值”与社会意义等“正外部性”的结合。在此背景下,有意义的创新(meaningful innovation,MI)范式兴起,企业创新的意义导向问题开始获得关注。研究聚焦有意义的创新的前因问题,探索企业心理安全氛围对创新意义导向的影响,以及组织问责机制对该关系的调节作用。研究发现:(1)企业心理安全氛围与创新意义导向(整体)及其五个分维度之间均存在显著的正向关系;(2)组织问责机制与创新意义导向(整体)及其五个分维度之间均存在显著的正向关系;(3)组织问责机制能显著负向调节企业心理安全氛围与创新意义导向之间的正向关系。  相似文献   
57.
结合实际,系统地阐述了脱氧核苷酸钠的性质和临床用途。  相似文献   
58.
心理素质是可以通过训练提高的。本通过对运动员心理、生理等方面的分析,提出了篮球运动员在技战术训练中进行心理调节训练的必要性和一些具体训练方法。  相似文献   
59.
目前,我市农村中小学教育,经过拨乱反正,整顿教育教学秩序,学校逐步走上正轨,教育教学质量逐步得到提高。但是由于林彪、“四人帮”的长期破坏,致使中小学教  相似文献   
60.
针对数据结构课程内容多、算法广、学习难度大的特点,提出真实问题为导向的教学模式。通过在实际教学中将以真实问题为导向的教学方法应用到课下,来探讨这种新的教学模式。与以前的教学效果比较,结果显示真实问题为导向的教学模式能够提高学生的学习兴趣和教学质量,更好地培养学生的团结协作能力和动手创新能力。  相似文献   
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