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识字教学是语文教学中不可忽略的一个重要内容.从语文教学的一般规律来看,识字是阅读、写作的基础,要阅读和写作文,就必须先识字.小学第一学段的语文教学主要以识字教学为主.由于识字量比较大,内容也较为枯燥,长期以来,学生不仅学得辛苦,还很容易产生“回生”现象.
如何解决学生识字苦、识字难这个问题呢?笔者认为,学生一旦对所学的内容有了兴趣,就会积极地参与,主动地学习,并且学得轻松愉快.在多年的低年级语文教学中,我在识字教学方面也作了一些探索和尝试,遵循“开放识字、自主识字”的教学原则,注意学生识字兴趣的激发,采用多种教学方法相结合的方式,取得了良好的教学效果. 相似文献
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游戏是一种适应儿童身心发展的活动。音乐游戏是指包含着音乐性的游戏,它是以发展学生音乐能力为主的一种游戏活动。《音乐课程标准》明确指出音乐游戏的重要性。因此,在音乐教学活动中,我们应根据教学需要精心组织音乐游戏 相似文献
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人类已进入了信息时代,有专家把会不会外语和懂不懂电脑（信息技术）当作评判是否是新型文盲的标准之一。可见教育是很重要的,相信,学好了对一个人来说终生受用;也相信,偏远山区学校在信息技术学科教育上遇到的问题肯定具有一定的普遍性,许多农村学校也正面临这些困惑。那么,作为偏远山区学校,如何才能破解这些难题,在信息技术教育上取得真正的突破呢？ 相似文献
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张莹莹 《杨凌职业技术学院学报》2020,(1):25-28
韩国的现代化发展经历了开始、高潮和平稳三个阶段,积累了一定的经验和教训,针对我国现代化发展的问题也有一定的借鉴意义,本文从政府与市场的关系、政府和企业的关系、出口贸易和国际市场的关系、生产和科研的关系等四个方面总结出了韩国现代化发展历程对中国现代化的借鉴意义。 相似文献
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由于生源减少、规模萎缩等原因,我国成人高等教育在办学取向上出现学术性与职业性的摇摆,在发展方向上出现转型与转制的迷茫;高等职业教育发展遭遇体系不完善、办学层级低、办学方式单一等困境.两者都具有职业教育属性,在办学层级、办学经验与模式、服务对象等多维度具有互补性,从而使两者的融合具有基础性条件与发展性条件,而社会需求成为两者融合的动力来源.通过增加国家宏观层面的政策供给,消除两者融合的体制障碍,加强两类高校的内涵建设,形成系统化、稳定化的办学模式,可以使两者摆脱发展困境,有利于现代职业教育体系的建构. 相似文献
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清除精神污染,建设社会主义的精神文明,这是党的十二届二中全会向我们提出的重要任务。我们的语文教学要不要为实现这个任务作出努力呢?我认为我们语文教师必须为实现这个任务而努力,我们要把建设料神文明 相似文献
79.
80.
欧阳华明 《湖南科技学院学报》2004,2(1):174-175
试教空调器的仿真改造将科学性、先进性、针对性和实用性统一起来,把理论与技能融为一体,为丰富实习教学,切实提高学生动手能力,提供了良好的新的思路. 相似文献