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971.
武凌海 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(2):36-37
"写"具有抒发倾吐、描绘描写、书写、倾泻疏导、移置搬运等多种含义.对于中国传统绘画和书法来说,"写"都是指一种落笔肯定、笔迹和作者当下的内心状态有紧密对应关系的运动和状态. 相似文献
972.
973.
谁说少年不识愁滋味啊,我们的烦恼可多了。斌斌学习一直很好,可是在小学五年级时父母离婚了,他整日闷闷不乐,愁眉不展,成绩不断下滑。学习委员小雅因为一次语文考试只得了六十多分,她害怕老师不再喜欢她了,担心同学不 相似文献
974.
对部分高职院校学生的学习动力不足、学习目标不明确、学习成绩一般、主动性较差、个人诚信缺失等问题在高职院校学生中表现得尤为突出.本文主要就考试作弊这一学生个人诚信缺失的突出问题进行分析和原因探讨,预防和减少学生考试作弊行为的发生. 相似文献
975.
项春华 《湖北广播电视大学学报》2009,29(3):91-93
海岛农村教师发展的主要途径是加强教师继续教育,基础是建立保障机制,而动力是确立行之有效的激励机制。如何确定行之有效的教师激励机制,本文从对现有海岛农村教师激励政策的反思和具体的典型案例分析来探讨这一问题。 相似文献
976.
曹春华 《中学语文园地(初中版)》2009,(5):24-25
笔者在高考作文阅卷过程中,发现大多数学生重开篇而轻结尾,不懂得文章结尾的点化艺术,本可锦上添花或力挽狂澜,却因草草收笔而留下不尽的遗憾。 相似文献
977.
阅读,是学习语文的基础．每一次阅读都相当于文学发展过程中的不断“充电”和“加油”．特别是课外阅读．是学习语文不可忽视的、一个重要方面。从去年开始,笔者所在的学校开展了语文教学“自能读写”课题立项研究。“自能读写”概括起来讲就是培养学生积极自主的读书和写作行为。“自能读写”包括两个层面,“自主读书活动”是基础．“自主的写作行为”是基础发展更高阶段．这两个层面相辅相成,相互促进。 相似文献
978.
滨海新区区域整合与行政管理体制创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
自1994年3月天津市提出滨海新区开发计划以来,滨海新区区域一体化发展取得了巨大成绩,同时也存在很多问题.特别是管理体制问题长期以来没有理顺,已经成为滨海新区开放开发的掣肘和亟待解决的问题.在借鉴上海浦东新区发展经验的基础上,我们提出滨海新区管理体制改革的原则和三个改革方案,并在对其进行优劣势分析的基础上作出阶段性选择,以促进滨海新区行政管理体制的发展. 相似文献
979.
曹春华 《中国小学语文教学论坛》2009,(3)
【设计理念】小学六年的生活,在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光,孩子们从天真的“小不点”成长为翩翩少年,从懵懵懂懂的娃娃成长为有理想、有知识、有文化的小学毕业生。在这儿,孩子们与老师和同学结下了深深的情谊。六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。 相似文献
980.