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高中生英语学习策略调查研究及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究背景与目的近年来,世界外语教学法的研究向着多层次、多侧面、多元化发展,外语教学研究者不断反思,其结果是:从研究“怎样教”转移到研究“怎样学”;从研究“教师”转移到研究“学生”。第二语言学习策略就是在这样的背景下产生和发展起来的。 相似文献
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现在的学习对古代文化缺乏重视,但古代文化却对现在的教育仍有重要意义,本文从古汉字的古字型中表达出的古人的教育观点与现代观念作对比,从而更完善现代教育理念。 相似文献
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汪宁 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
汉语语法结构在总体面貌上呈现出语义兼容和结构趋简的特点,并且从相互变易的可能性看,某些成分之同又具有互易性.不同的句法格式之间具有相关性,在保持语义关系不变的情况下,改变句法结构格式,利用结构不同的句法结构的集合可以列出变换矩阵.我们运用“句子成分互易”和“句式变换”的理论,通过反向或者说逆向的讲解方式,由其它句式到“把”字句的讲解方法,应用于对外汉语教学,可以取得良好的教学效果. 相似文献
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汪宁 《中华活页文选(高中版)》2013,(11):51-53
——“我知道了,这世界上根本就没有永远。”——“有啊!”——“在哪里？”——“我永远爱你啊。”——《阿狸·永远站》 相似文献
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