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高校的凝聚力来源于高素质的教师队伍,高素质的教师队伍是高校健康发展的坚实基础。如何发挥教师的主观能动性是高校提高竞争力、保持持续高速发展的关键,而培养和提高教师的责任心则是发挥教师能动性的核心。 相似文献
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我省中小学图书馆(室)建设试论 总被引：2，自引：0，他引：2
中小学是培养人才的摇篮，而图书馆是学校三大支柱之一。本就江西省中小学图书馆（室）建设的现状及如何面对挑战进行了论述。 相似文献
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目前,电子书包已在多个地区进入了试点阶段,在具体试点工作中,遇到了来自IT厂商、教育行政监管部门、出版社等多方力量的介入和角逐,如何在布局中破局,是值得业内人士深思的问题。文章通过PEST模式分析了电子书包在当前的宏观发展条件,并指出在试点过程中出现的各种问题,提出出版社内容为上、因地制宜挖掘数字内容以及创建新型盈利模式等解决办法。 相似文献
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自闭症儿童由于先天的局限性,在智能、情感、意志、个性等方面,都明显低于正常儿童。这给教育带来一定的难度,社会化行为的缺陷是他们临床的三大特征之一。他们的社会交往能力与交往技巧几乎为零。本实验是根据缺陷补偿的原则对本班一男同学行为进行康复训练,目的是通过个别强化训练,最终导入到集体生活中,以提高其社会适应能力。 相似文献
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近日,笔者参加了在广州中国出口商品交易会举办的为期三天的大型劳务人才集市,从中了解到: 一、“孔雀”还在东南飞 据此次人才集市的主办者称:此次集市上外省求职者占全部求职者的70％以上。这些人或通过报纸、电台等大众传播媒介;或通过亲朋好友的介绍;或探亲、访友、旅游偶遇,亲临会场,寻找自己 相似文献
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教师的语言在教学中直接体现教学思想,是教学活动中最广泛、最基本的信息载体。课堂教学过程就是知识的传递过程。有很多数学教师认为数学教学活多不需要讲究语言艺术,从而忽略了数学教学活动中的语言艺术。但是作为数学老师应该明白在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师的语言情感引发着学生的情感,所以我认为教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。经过几年的数学教学我本人认为数学课堂教学的语言艺术基本上体现在以下几个方面： 相似文献
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一、教学设想新课标的基本理念为“重视对地理问题的探究”,这里的设计即遵循研究性学习的思想、方法,教学中运用多媒体课件,以逐步探究实例代替传统的叙述,使学生学会欣赏生活中常见的地理景观,能根据所学知识解释自然现象:突出应用,在探索追寻中激发学习兴趣,提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力.整个教学过程以启迪学生思维为核心,以学生为本位,发挥自主学习的优势,力求在解决问题过程中促进学生的积极思维.不将结果简单抛给学生,而是让学生在教师的步步引导启发下分析、推理、判断,并作出结论,然后教师简评、补充、总结,同时加强练习的反馈力度,巩固学生对本知识的学习与技能的训练. 相似文献