美国老师的道歉     

滕道林 《教师博览》2011,(6):44-45

两年前,和女儿然然一起飞往美国,送她到新墨西哥州的一所中文小学就读。之所以远走他国,是没有办法的事情,女儿是个口吃患者,在国内经常受到嘲笑。更过分的是,她每回结结巴巴说完话后,总有学生跟着模仿,女儿  相似文献   

同课异构　精彩纷呈———连云港市马一新高中数学工作室“名师工程”教研活动札记杨简     

森滕飞 《中学数学月刊》2014,(1):40-43

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非特异性腰痛患者腰骶结构特征及其影响因素     

汪敏加  周凌  丁海丽  李凯文 《武汉体育学院学报》2017,51(5):95-100

研究非特异性腰痛（non-specific low back pain，NLBP）患者的腰骶结构特征及其影响因素。方法：招募筛选NLBP患者71例（NLBP组）及29例无腰痛的健康人群（Con组）。填写问卷评估疼痛程度和腰功能障碍，并分别拍摄矢状面及额状面的X光片，测定腰椎前凸程度和骨盆侧倾程度的相关指标。研究发现：①NLBP组腰椎前凸程度与Con组相比无显著性差异（P>0.05）；②NLBP组与Con组相比骨盆发生明显侧倾（P<0.05）；③性别对NLBP患者腰骶结构没有影响；④不同年龄的NLBP患者腰椎结构有发生不同的改变，青年患者与中老年患者相比，腰骶出现了显著的腰曲变直（P<0.05）及骨盆侧倾（P<0.01）；⑤症状也会影响NLBP患者的腰椎前凸程度（P<0.05）。研究结论：①骨盆侧倾是NLBP患者的共性，可将该指标用于临床诊断和疗效评估；②不同年龄、性别和症状的NLBP患者进行康复时应有针对性。  相似文献   

师汉堂主点隶书     

滕西奇 《老年教育》2015,(4)

曹乃鼎老先生的《晚节自勉百字铭》，读之感人至深。其书法行笔稳健，线条凝练，笔画沉实。结体方正，立字稳健。章法疏朗，空旷清新。  相似文献   

深度课堂:戏剧语境的巧用     

马海丽 《华夏少年(简快作文 )》2014,(3):26-27

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从“文斗”到“武斗”:礼法约束下“斗秧歌”田野调查     

滕希望  郭玉成 《上海体育学院学报》2020,(3):73-83

以海阳大秧歌中的民俗武术活动“斗秧歌”仪式为个案,运用田野调查等方法,从民俗学视角对“斗秧歌”的过程及民俗语境进行分析。认为:海阳大秧歌吸收了军事武术中的兵法谋略与民间武术技术动作,族群生存斗争与比武较技是“斗秧歌”吸收武术元素的重要动因,其逻辑形式表现为礼法约束下由“文斗”到“武斗”的递进,“文斗”体现兵法谋略智慧,武术是“武斗”的主要支撑力量。“斗秧歌”受到礼法约束,以强化乡间社会秩序的稳定,反映了中国传统社会治理中的礼法并施思想。剖析其民俗语境发现,“斗秧歌”是族群生存抗争的仪式手段、护卫生存环境的民间演习、展示个人魅力的艺术舞台,也是地域武术传播的民俗载体。武术与“斗秧歌”之间的融合互动关系,显示武术与民俗活动深厚的历史渊源及武术具有的多元价值属性。  相似文献   

浅谈大学生灵活就业档案的管理与运用     

张亚萍  邵海丽 《青海教育》2014,(1):90-90

我国已逐步建立起市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的大学生就业市场机制.灵活就业符合用人市场的发展,对大学生就业起到了积极作用.灵活就业在未来相当长的时期内是就业的一种重要形态.因此我们要从方方面面共同营造良好的灵活就业环境,这是就业指导工作的当务之急.笔者认为,建立大学生灵活就业档案,加强灵活就业档案管理,提高灵活就业档案运用水平是提高大学生灵活就业率的有效途径和方法.良好的就业档案应用平台造就了供需双方的信息对称,使得供需双方能较全面地互相了解信息,达成就业意向,从而可为高校就业工作树立良好信誉,为进一步提高就业率打下稳固的基础.  相似文献   

提高语文课堂教学的有效性措施     

滕召安 《语文教学与研究》2011,(14)

2010年新课程改革大潮席卷中国大地,在全面实施新课程后,中学语文课堂教学悄然发生了变化,学生在课堂上变得勇于举手,勇于质疑,这让大家受到了很大的鼓舞。但是,不难发现,现在的教学方式在很大程度上仍然受到了传统课堂模式的影响,对很多课文讲解仍然是穿着新鞋子,走着老路子:课堂教学缺少生气,学生感到乏味和枯燥,甚至产生逆反心理,严重影响了语文课的教  相似文献   

在初中英语教学中如何渗透文化元素     

滕铁山 《语数外学习(初中版)》2013,(12):16-16

随着经济全球化的不断发展，英语作为一门国际性的语言，在国际贸易和文化交流中发挥着越来越重要的作用。然而因为各国的文化意识形态不同，导致国际间交流经常会产生障碍。近年来，为了适应经济全球化和加快我国改革开放的步伐，我国加强了对学生英语的教育力度。新课程强调在初中英语教学中要加强对文化的渗透，以便培养和扩展学生的国际视野，让他们学会用西方的思维来看待英美文化，从而促进国际沟通和交流的顺利进行。  相似文献   

在初中历史教学中培养学生阅读能力的策略     

滕紫红 《广西教育》2013,(22):92-92

阅读是学习历史知识的重要途径。培养学生的阅读能力,对激发学生的历史学习兴趣、扩展学生的知识面有重要的影响。学生阅读能力的高低,与学生对知识的记忆、理解与分析是分不开的。在此,笔者结合多年的教学经验,探索教师如何在初中历史教学过程中培养学生的阅读能力。一、指导学生分析历史知识点间的  相似文献