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131.
我国古代是一个人治的国家,因而特别重视人才的鉴别与选用,在古代就逐渐形成了“知人善任”的传统,且在人才选拔过程中也蕴含了丰富的人格鉴定思想。研究和挖掘中国古代人格鉴定思想,对于弘扬中国古代文化遗产,促进当今人格鉴定方法的发展,具有重要的现实意义。 相似文献
132.
玄东日 《北京城市学院学报》2004,(Z1)
中国加入WTO就意味着中国以成员国身份跻身于世界经济贸易之林,并使世界市场格局以及整个世界经济关系发生瓣的变化。中韩建交10周年以来,中韩贸易额从过去69亿美元发展到目前的312亿多美元.两国互为第三贸易国。同时,入世后,中韩经济关系将由过去的互补型会变为更多领域的竞争型。这使得两国提出进一走调整经济结构和政策,以避免过分竞争和不必要的摩擦,谋求两国经济关系朝着更广阔领域的合作方向发展。 相似文献
133.
134.
幼儿亲社会行为是一种积极的社会行为,是幼儿社会性发展的标志性表现形式。文章以社会学习理论为视角,以三元交互决定论为基础,以观察学习为习得途径,以强化为调控方式,对幼儿亲社会行为的习得进行路径探析,并提出构建良好的学习环境、树立优秀的学习榜样以及采取合理的强化手段等相应教育策略。 相似文献
135.
杨国花 《试题与研究：高中理科综合》2023,(14):49-51
小学英语教学的重要目标之一在于启发学生爱学之心、乐学之意以及善学之能。充分利用英语主题式教学和情境教学之间的协调融合是有效组织小学英语课堂的形式之一。基于小学生的身心发展规律和认知水平,对于抽象知识的学习,小学英语教师要精心设置直观易懂的教学情境,帮助学生顺利理解并掌握相关知识。以课本知识为依托,创设学生感兴趣的熟悉场景,让学生在亲身感知中加深理解,科学地、准确地利用所学知识进行听、说、读、写、译等各项活动,从而实现小学生英语学习水平的真正提升。 相似文献
136.
着眼于青年教师成长动力激发和有效路径探索，针对青年教师专业发展的普遍痛点，开展以个人五年规划推动青年教师专业成长的实践研究。提出了“三评”组合达成“真我画像”，“填空”规划呈现“真实需求”，“机制”确保规划“真正落地”等实践策略。以个人五年规划推动青年教师专业成长尚需在“评价主体”“评价维度”“评价方式”3个方面进行深化，以真正推动教师成为学校高质量发展的第一资源和第一动力。 相似文献