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71.
“船在水中走,人在画中游”这句话在我进入巫山小三峡时感受颇深。
小三峡位于长江的一条支流——巫山大宁河内,我们从码头换乘中型二层船进入小三峡。
船上导游介绍说：“大宁河小三峡虽然全长只有50多公里,但景色一点也不比大三峡差。以前三峡大坝没有蓄水,小三峡流水浅而急。所以,今天大家能来这里游玩,也有三峡大坝的一份功劳。瞧,现在游船已驶入小三峡第一段峡谷——龙门峡,大家可以到前面甲板上观景。” 相似文献
72.
许国花 《中国科教创新导刊》2014,(15):133-134
职校新课程改革以来,新课程理念被越来越多的教师所接受,今天的职校政治课堂不时闪耀着新课程亮丽的火花.然而,也有一些难题常常伴随在这些亮丽的火花左右,这些难题不断在侵蚀课堂教学的肌体,导致课堂教学效果大打析扣.本文从剖析目前职校政治课教学中存在的几个难题入手,试图寻找解决这些难题的对策,以求教于方家. 相似文献
73.
目的：探讨大学生的内隐、外显自尊与安全感的关系。方法：随机招募120名在校大学生进行内隐联想测验、Rosenberg自尊量表、安全感的测试。结果：①大学生安全感在性别上不存在显著差异（t=O．44,p=O．66）。②高低外显自尊组安全感存在显著差异（t=6．08,p=O．00）,高低内隐自尊组安全感上差异不显著。③外显自尊与安全感呈显著正相关（r=O．595,p〈0．01）,内隐自尊与安全感相关不显著。④外显自尊能够显著预测安全感（t=8．015,p=0．00）,内隐自尊不能预测安全感。结论：安全感与外显自尊关系密切,与内隐自尊无关。 相似文献
74.
朱国花 《中国科教创新导刊》2013,(10):80-80
在当今社会,世界经济一体化的发展趋势明显。中职英语教学在面临着机遇的同时,也遭遇前所未有的困难和压力,进而导致了中职学校英语教学出现了一些令人堪忧的问题。本文结合定西市卫生学校英语教学的实际,分析了中职学校开展英语教学活动的现状及存在问题,并以此为出发点,深入探讨做好中职学校英语教学的对策措施,并提出了巧设情境、激发兴趣,立足教材、抓牢基础,鼓励自学、促进能力等有效策略。 相似文献
75.
文章以公路施工测量中路线直线段、圆曲线段里程桩号的反向推算为例,以图文相结合的方式,剖析了坐标反算的计算原理及其在卡西欧fx-4800计算器编程中的应用,将该方法运用到实际的测量工作中,能很好地指导施工。 相似文献
77.
教师可重点以生本理念为着力点,分析生本理念的概念及认知、生本理念的运用原则以及具体事例。注重通过运用生本理念,改变部分教师对学生的认知,并将生本理念运用到具体的高中化学教学过程中,真正发挥生本理念的积极作用,促进高中化学高效课堂的构建。 相似文献
78.
79.
今天,在作文课上,我们学习了《弟子规》中的第(dì)一章(zhān!《)入则孝》。其(qí)中,我有一条(tiáo)做得很好,内(nèi)容(rón!)是:“亲(qīn)所(suǒ)好(hào),力(lì)为(wéi)具(jù);亲所恶(wù),谨(jǐn)为去。”意(yì)思(si)是说:凡(fán)是父(fù)母(mǔ)所喜(xǐ)欢(huDn)的东西,一定(dìn!)要尽(jìn)力替(tì)他们准(zhǔn)备(bèi)好;凡是父母所讨(tǎo)厌(yàn)的东西,一定要小心地处(chǔ)理(lǐ)掉(diào)。放学的时候,我路过一家蛋(dàn)糕(!āo)店(diàn),看见宣(xuān)传(chuán)海报上有一款(kuǎn)蛋糕特(tè)漂亮(… 相似文献
80.
校本课程是以学校为基地进行的课程开发,它是以满足学生实际发展需要为目的、充分体现学校自身特点的个性化课程。校本课程的开发与实施,必须充分体现和发展学校的个性与优势。2002年以来,我校以镇江的山水、民俗、历史、文化以及改革开放以来经济、社会发展的新成就为题材,以“传承名城文化,品味历史经典”为主旨,以组织课题研究为主要抓手,充分调动学校已有资源,师生共同参与,初步开发建成了具有我校特色的《镇江风情》系列校本课程。 回顾一年多来建设与实施校本课 相似文献