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艺体类大学英语是大学英语课程体系的一部分,其目的是培养学习者一定的英语阅读、写作和听说能力.然而,由于原有基础的限制,艺体类大学生缺乏英语学习的主动性和积极性,艺体类大学英语的教学效果不尽如人意.为了提高教学质量,管理者和实施者在设计艺体类大学英语课程时,应以自我效能理论和人本主义学习理论为指导,对教学理念、教学目标、教学内容和教学模式进行再思考. 相似文献
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王丽蓉 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(9)
中日两国都是在西方列强的炮舰逼迫下开始了近代化进程的。面对着西方列强,为了维护新生政权,两国政府虽然都采取了“海禁”“锁国”的外交形式,但其本质有很大差别,这就造成了两国近代化的不同进程和不同的结果。中国社会的发展离不开世界,闭关自守只能导致停滞和落后。 相似文献
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王丽蓉 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):119-121
为考察运用图式理论进行PRETCO-B听力训练能否增强学生的听力训练效果,提高学生听力理解能力。参加本次实验的学生分成实验组和参照组,参照组采用传统的听力教学手段,实验组的学生采用图式构建辅助听力训练。结果显示,实验组通过图式构建辅助听力训练,测试成绩显著优于参照组（P〈0.05）。由此得出结论,运用图式理论进行B级听力训练可以增强学生的听力训练效果,提高学生的听力理解能力。 相似文献
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通过剖析主人公弗兰淇成长的烦恼,对《婚礼的成员》中自我感丧失主题进行探讨。弗兰淇在成长过程中,自我感丧失的具体表现为自我认同产生迷茫及自我追寻的坎坷。其自我感丧失的原因来源于女性自卑、内心孤独、环境闭塞、文化认同的缺失以及社会的冷漠。弗兰淇自我感丧失是人们反思自我存在意义的一种挫败,但却是对社会种种束缚的积极挑战。 相似文献
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王丽蓉 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(4):22-25
为探索在行业英语语篇教学中运用图式理论能否提高阅读的时效性,培养学生的语篇意识,将参加本次实验的学生分成实验组和参照组,分别采用图式构建辅助语篇教学方法和传统阅读教学方法。结果显示：实验组通过运用图式构建,培养了语篇意识,行业英语语篇阅读能力的提高显著优于参照组（P〈0.05）。由此得出结论：在行业英语语篇教学中运用图式构建辅助教学可以提高行业英语语篇阅读的时效性。 相似文献
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“家长进课堂”,是指家长进入幼儿学习和生活的幼儿园环境中。在实践中,我们发现,“家长进课堂”的现实意义表现在以下几个方面:①不同家长所具有的不同性格、气质、行为及文化背景等都是很好的教育资源;②家长的主动参与有利于家园教育的一致与互补;③能加强家长、教师间的合作关系,共同发展;④使家长和孩子彼此有一个新的认识。在进行“家长进课堂”活动前,我们对125位幼儿家长作了调查,基本情况如下:●52%的家长明确表示自己有特长,未表态的占40%,明确表示自己无特长的只有8%。●明确表示愿意成为志愿者的家长占52%,48%不表态。●开放式… 相似文献
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主要以西部经济欠发达地区公共图书馆为例分析了当前信息资源开发利用存在的问题,阐述了关于做好信息资源开发利用的几点思考。 相似文献
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以西部公共图书馆自动化建设现状为起点,分析了其业务自动化管理的功能需求,从资金筹备、基础业务准备、软硬件选择、人员培养等方面对地市公共图书馆自动化网络建设作了设想。 相似文献
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王丽蓉 《黎明职业大学学报》2010,(4):54-57
为探索在高职院校行业英语教学中采用DACUM模式能否帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,将参加本次实验的学生分为实验组和对照组,参照组采用传统的语言技能讲授法,实验组采用CBE/DACUM模式进行教学。结果显示：实验组通过采用CBE/DACUM模式进行教学后专业英语成绩提高显著优于对照组（P〈0.05）。由此得出结论：在行业英语教学中采用DACUM模式可以帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,及更有效地、合乎职业规范地、流利地运用英语进行交际。 相似文献