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21.
从西部地区概念出发,概述西部地区的地域特征和西部大开发的战略重心。分析西部大开发的技术需求与技术支持问题,指出适用高效产业技术的引入与开发是实施西部大开发战略的基础性工程与切入点。  相似文献   
22.
广东省高校本科专业结构存在着与广东区域经济和社会发展结构契合程度不高、专业重复设置、同构化现象普遍存在等一系列问题。调整广东普通高校专业设置的主要对策是:政府应搭建人才供需信息平台,实行对本科专业的差别宏观调控政策,扩大高校本科专业设置自主权,学科专业设置应奉行“基层化原则”,尝试以学科群形成专业,打破以专业决定学科的培养方式等。  相似文献   
23.
地方高校研究生就业难的原因及其对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
对地方高校研究生就业难的原因进行分析,指出了专业设置不科学、不合适的培养模式、研究生培养质量的下降和用人单位用人观念的变化等是导致地方高校研究生就业困难的原因。在此基础上提出了解决的方法:专业的科学设置、研究生培养模式的改变、提高研究生培养质量和加强研究生的就业指导等。  相似文献   
24.
马克思的技术思想是马克思思想体系形成与发展的重要支流,是马克思主义的有机组成部分.文章确证了马克思技术思想的存在,粗略梳理了马克思技术思想的主要文献,概述了马克思技术思想的基本特点,并提出了解读马克思技术思想的原则与方法.全面梳理马克思的技术思想,应当成为当代马克思主义发展史研究的重要任务.  相似文献   
25.
26.
广义技术视野中的技术困境问题探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
在广义技术视野中归纳和剖析了技术困境的五种类型与含义,简述了在人与技术关系问题上的主要分歧,探究了技术困境形成的根源,并展望了技术困境演变的前景。人是技术的动物,技术是人的基本属性,人类解放一直是在技术困境的“泥泞”中艰难前行的。  相似文献   
27.
本文在概述广义技术与传统分工概念的基础上 ,剖析了社会分工的技术内涵 ,指出社会分工本质上是一种智能技术形态 ,并随物化技术的发展而变化。  相似文献   
28.
库恩的范式理论产生了超出科学哲学界的巨大影响。然而,库恩在“范式”定义上的模糊性也招致了大量批评。库恩在晚年放弃了“范式”一词,但为时已晚,他承认“范式”一词已失控。鉴于“范式”一词已成为人们的日常用语,在各领域具有举足轻重的地位,以理性主义立场重新考察该概念及其定义就具有重要意义。库恩在《科学革命的结构》中展现出的矛盾的立场,为反驳相对主义的“范式”定义提供了线索。无论是在范式的诞生还是崩溃阶段,技术实践都发挥着举足轻重的作用。  相似文献   
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