基于生态文明历史观的环境专业课程思政教学模式的实践     

王培  谢清宇  欧阳威 《思想政治课研究》2023,(1):133-142

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是提高人才培养质量的重要途径。随着高校专业课程思政建设的不断深入,思政内容与专业知识耦合性不强、思政元素挖掘与融合不够等问题逐渐暴露出来。为了突破上述困境,以环境专业课程为例,深度挖掘了“生态兴则文明兴”的生态文明历史观中的思政元素,从历史视野与现实关照、国际比较与中国发展、理论讲授与实践感知、线上平台与线下课堂、教师引导与学生参与等维度,深入挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,强化古今融合中外对比的教学理念,聚焦当前生态保护与环境改善热点问题,融合全国主要流域特征的多元化教学方法,优化基于同学参与度改进专业课程考核方法,构建“历史—当代”的环境专业课程思政教学模式,充分发挥课程中所蕴含思想价值和精神内涵的引领作用,有效提高环境专业课程思政的育人成效。  相似文献   

乡村振兴背景下新型农业经营主体培育路径研究——以浙江省诸暨市为例     

王培 《阜阳职业技术学院学报》2023,(2):84-88

近年来,浙江省诸暨市积极培育家庭农场、合作社、龙头企业、社会化服务组织和农业产业化联合体等新型农业经营主体,建立健全现代化农业经营体系,态势良好。与此同时,新型农业经营主体在融资、用地、聚才、政策效率、服务体系等方面还面临不少困难和挑战。顺应现代农业发展需求,从产业升级、提高效率、转变方式、创新机制等方面综合施策,是促进新型农业经营主体高质量发展的必由之路。  相似文献   

迷失的员工绩效考评——论"晕轮效应" (The Halo Effect)和信号理论对之的影响     

王培  梁广  曾传能 《现代企业文化》2009,(21)

在现代人力资源管理中,为了提高员工工作效率,促进组织结构变革,提升组织竞争优势,对组织个体进行客观、公正、公平的绩效考评显得十分必要.经验告诉我们,如果绩效考评时忽视这两方面因素,不仅不能实现考评目标,而且可能给组织带来负面影响.  相似文献   

“孩子,你真的是在向老师道歉吗? ”     

王培 《班主任》2022,(2)

一天上午,小文在早自习开始前两分钟还在看一本网络小说,被班主任刘老师发现并没收了。早自习后,小文主动去找刘老师,却被刘老师批评了一通。小文承受不了,便哭着冲向校门,被随后追过来的刘老师和另一位老师拦下,带回了办公室。当时我正好在办公室里,便主动询问事情缘由。  相似文献