全文获取类型
收费全文 | 619篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 441篇 |
科学研究 | 79篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 71篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 23篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 80篇 |
2013年 | 55篇 |
2012年 | 50篇 |
2011年 | 75篇 |
2010年 | 43篇 |
2009年 | 35篇 |
2008年 | 56篇 |
2007年 | 26篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有624条查询结果,搜索用时 0 毫秒
611.
歌德曾说过:“你若要喜欢自己的价值.你就得给世界创造价值。”选择人生,就应选择创造。只有创造的人.才能实现自我的价值。生命,如果与时代的崇高责任联系在一起.便会永恒。 相似文献
612.
面塑,在不同地区也被称作“面花”“花供”“礼馍”“捏面人”“花饽饽”等,是中华传统民俗事象,其源于先秦而成型于汉代,是人类认识自然和征服自然的积淀物。山东面塑是“郎庄面塑”“曹州面人”“菏泽花供”“济南面塑”“济宁面塑”等民间传统艺术的俗称,是国家级非物质文化遗产。作者通过考据山东面塑在时光长河中有代表性的重要变迁事件,以漫画的形式将山东面塑非物质文化遗产的流变史向民众进行科普性呈现。 相似文献
613.
教育质量监测结果可以作为学校改进教育教学管理手段的重要依据。为进一步发挥监测结果在学校教研、教育教学改革应用上的指导和引领作用,苏州工业园区星港学校深入学习监测工具下的学业监测报告解读路径,同时组织相关部门与学科骨干教师一同解读和分析本校监测数据,基于教师、学生相关因素的监测评价进行了一系列有效的教育教学管理改革。教师层面从溯源教师课堂管理入手,探索高效课堂实施的有效路径;学生层面从“五力”融合入手,着力提高学生的学习主动性、培养学习兴趣和意志品质,更好地促进教育高质量发展。 相似文献
614.
615.
2009年12月27日,河南省文物局在北京召开新闻发布会,宣布河南省安阳赢的西高穴村东汉大墓,经专家研究,基本认定:此墓即为文献中记载的魏武王曹操高陵。针对专家提出的六大证据,网上也不乏质疑之声,有专家表示:在进一步的证据出现之前,将保持疑问。那曹操墓还能提供进一步的证据么? 相似文献
616.
语言与社会和文化有着密切的联系,本文重点探讨如何通过文化传播促进语言学习,激发与培养学生的学习兴趣。从语言的结构进而到语言的运用,从纯语言形式进而到实际情景中文化知识的博引,旨在改变外语教学中只重视语言技能的培养与训练,不重视文化背景知识渗透的不良倾向,从而使外语教学更科学高效地创新发展。 相似文献
617.
实现我国体育赛事与举办城市共生发展的理论初探 总被引:1,自引:0,他引:1
王婷婷 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(1):53-55
以共生理论为基础,探讨体育赛事与城市发展的共生关系,认为城市应具备安全有保障、体育设施齐全、交通与通讯设备先进、有较深厚的文化艺术底蕴以及有成功举办体育赛事的经验等基本条件。政府支持、选择与城市特点具有匹配性的体育赛事、注重城市与体育赛事的特色、实施科学的赛事规划是实现体育赛事与举办城市共同发展的基本措施。 相似文献
618.
作为我国技术型人才的孵化基地,中职院校在教育事业的发展中起到了非常重要的作用.随着数字化技术的不断深入和完善,现阶段的互联网技术已经在社会的各个行业发展中得到了广泛的应用,同时在教育教学中的应用也较为普遍,并且使教育教学质量有了很大的提升,即在"互联网+"时代下人们的生活方式和学习方式发生了较大的改变.如何在"互联网+... 相似文献
619.
中小学生的心理问题日渐增多、需求日渐多样复杂,构建科学有效的医教协同心理健康服务体系势在必行。以公共卫生三级预防模式为框架,围绕全体学生心理健康促进、高风险学生预防性、心理危机预防与干预、区域协同机制建设等内容构建医教协同体系,通过构建高风险学生预防性干预模式、探索区域医教合作形式、建立学校危机干预系统、多途径开展心理健康促进活动等路径进行实践推进,有效提升了学生心理健康服务质量。 相似文献
620.
国家级教学成果奖代表了目前我国教育教学工作的最高水平。对2022年职业教育国家级教学成果奖拟授奖成果进行数据统计与分析,结果表明:各个地区的获奖不平衡态势仍普遍存在;“双高计划”院校身份、经济发展水平、合作形式等特征对成果产出的影响十分明显;同时,产教融合多元化主体参与办学的特征逐渐显现,职业教育服务国家战略的意识普遍增强。国家应在政策层面进一步向东北等经济发展相对滞后地区倾斜、职业院校应紧盯学校关键办学能力的提升探索教育教学改革。广大教育工作者应从把握“五性”评审内涵、开拓“三阶递进”培育路径、找准真实教学问题及凸显中国职业教育理论研究等方面培育教学成果,以回应“切实提高人才培养质量”的社会关切。 相似文献