守正创新,融合传播,进军舆论主阵地——河南广播电视台2019全国两会报道分析     

王小娟 《传媒》2019,(8):33-35

如今,媒体融合已经从相加阶段迈向相融阶段,全媒体融合传播已成为各大主流媒体新闻报道的常态。每年的全国两会,更是各大新闻媒体比拼技艺的主战场。河南广播电视台坚持守正创新,推进移动优先,融合传播,以“实干出新彩”为主题,融合电视、广播、新媒体多种传播优势,全要素出击,全流程打通,内外协同一致、网上网下互联互通,讲好河南故事,传递两会好声音,充分发挥了宣传和舆论引导主力军、主阵地、主渠道的作用。  相似文献   

美国高校“科技与中文教学”学会简介     

张帆  王小娟 《暨南大学华文学院学报》2012,(2):94-94,8

“科技与中文教学（Technology and Chinese Language Teaching,简称TCLT）学会是一个由美国高等院校汉语教师和电脑辅助教学专家组成的学术团体。由纽约州的汉密尔顿学院于2000年发起成立①。其宗旨是：寻求现代科技与汉语教学法及课程建设的深度结合,  相似文献   

中专生柔韧和灵敏素质的发展不容忽视     

李宏亮  王小娟 《商洛学院学报》1996,(2)

柔韧和灵敏是身体素质的一个重要方面。它随着青少年生长发育而得到发展,同时,又由于从事体育活动而得到提高。本文针对中专学校的体育教学,就柔韧和灵敏素质的发展提出浅识,以示探讨。  相似文献   

浅谈如何提高语文教学的阅读能力     

王小娟 《成才之路》2009,(19):I0007-I0007

书是人类打开知识宝库的金钥匙,阅读能使学生在知识的王国中自由自在地遨游。如何让他们辨别真假丑恶？如何让他们领会生活的真谛？如何让他们获取奋斗的力量？读书能让他们战胜一切,获得一切。  相似文献   

GSM手机电源电路分析与故障检修     

王小娟 《内江科技》2008,29(7)

本文介绍了GSM手机电源电路的基本工作过程及手机的电源电路,并针对其出现的故障进行了分析。  相似文献   

国联维和失败原因简析     

王小娟 《中学历史教学参考》1999,(6)

众所周知,国际联盟是第一次世界大战后建立起来的第一个具有广泛职能的世界性组织,其宗旨是：促进国际合作,维护国际和平与安全。各国政府都必须遵守国际法和条约义务,用和平手段而不是战争手段来解决互相之间的争端。然而,在其建立之后的历史发展过程中,它却未能维...  相似文献   

聚焦单元主题，开展多元的绘本阅读教学     

王小娟 《小学教学研究》2022,(11):59-60

译林版英语教材以单元主题的方式整合教学内容,每个单元板块都有明确的教学主题,主题既有话题功能,也有人文价值,是传递文化内涵、价值取向以及思维方式的教学单位。在英语教学中,教师应聚焦单元主题,探究主题意义,整合并拓展单元教学内容,积极开展内容多元、形式多样的绘本阅读实践,以绘本点亮英语教学,打造属于学生的“高光课堂”。  相似文献   

利用互联网快速收集历史教学资料   总被引：1，自引：0，他引：1  

王小娟 《青海师专学报》2005,25(Z3):81-82

历史教学资料对于历史教学具有十分重要的意义,历史资料的丰富与否,直接关乎到历史教学直观与否,形象与否,生动与否,丰富与否,只有丰富的历史资料,才能使教学有血有内,富有立体感.因此,快速收集历史资料是一个历史教师必备的基本素质.如何利用互联网快速收集历史教学资料是本文将解答的问题.  相似文献   

英语小园地     

王小娟  尹志远  亚兰 《初中生》2003,(7)

B:——————.A:————————?B:Yes。1 like apples verv 11luch孓 鞭}、◇公.i^,一、^ √5.A:in the B: A: R-’”. IH()w 111~111}lveople am thereriver?B.一一.Can you help ITleA: .Play jt like this.B:Let me have a [1w.6.A:What’re they in the tree? B:TheyS-e a cat and A:What~30lour is the eat? B: .!《看图对话》答案11 1.h’s s朗’e11=12et’s go 2.j lt’s an apple:Do you likel apples 3.No.I Call’t:Cer—I;tainly 4.he can;It’s too 11a r【{ 5.Onlv one;Yes._}II,r(‘an 6.a bird;li’s bl…  相似文献   

大学公选课《旅游文化》有效教学的实践探索     

赵飞  吴志才  王小娟 《现代企业教育》2007,(12)

公选课的学生来自不同的年级、专业,知识结构和接受新知识能力差异很大。如何实现公选课的有效教学是一个值得探讨的研究课题。结合大学公选课《旅游文化》的教学实践,提出几点有效教学的思路:根据选课学生“所需”,制定教学目标;丰富教学内容,注重“三个结合”;因材施教,采用最适宜的教学方法;发挥多媒体授课优势,调动一切教学手段。  相似文献