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王建峰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):55-55
叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人．”因此．培养学生的创造性思维绝不是针对高智力学生。而是要面向全体学生,让他们都获得创造性思维的训练．那么作为我们小学数学教师要如何挖掘每名学生的创造力,使每名学生的创造力充分发挥出来,将学生培养成为创造型人才呢？ 相似文献
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王建峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(2)
在百年语文教学实践中,语文训练经历了一个曲折的发展历程.由曾经的被特别凸显以致发生异化,到新世纪以来的被冷落甚至淡出,语文训练从一个极端走向另一个极端.这两种极端表现,只有建构存在论视野下的语文训练观才能真正使语文训练理性回归语文教学. 相似文献
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王建峰 《新课程改革与实践》2010,(19):16-16
化学是基础教育的主要学科,化学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。把素质教育贯彻于化学教学之中,使化学教学为提高学生的整体素质服务,是当前化学教学改革的中心议题,是摆在我们广大化学教师面前的一项重要的任务。 相似文献
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建国以来的语文文本解读大都将学生自我与文本的深层意蕴疏离开来,因而在不同程度上造成学生自我的扭曲。从哲学解释学视角看,本然的语文文本解读过程是一个学生自我教育的过程,它具有自我教育的品格,语文文本解读的育人功能必须经由学生在解读活动中的自我教育才能更好地实现。当下,语文文本解读应该遵循这一内在规律,走向学生的自我教育。 相似文献
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正"少年强则国强",培养国人的创新意识要从娃娃抓起。小学阶段正处于人生教育的启蒙阶段,教师要抓住这一特点进行创新教学,首先必须改革创新教学方法,同时更需要培养学生的创新意识。本文将从这两方面探讨一些培养学生创新意识的方法。1.注重创新教学方法(1)创设教学情境,提高学生学习兴趣。由于小学生的年龄段特征,使得他们很难长时间地专注于做一件事情,如果教师上课时照本宣科,那么课堂效果可想而知。创设一个合情合理合时宜的教学情境,可 相似文献
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17世纪60年代到18世纪60年代属于加拿大早期历史的法国殖民统治时期。这一时期由法国移民及其后裔构成的加拿大早期的社会信仰分为两个层面:制度性宗教组织信奉天主教苦修主义,而民间社会则盛行功利性的圣徒崇拜。两个层面不同的信仰特征对应着不同题材和图式语言的绘画,即宗教人物肖像画和谢神画。加拿大早期社会的生存和信仰环境影响甚至主导着绘画艺术的发展,而绘画则反映了当时法裔社会的信仰特征及其变迁。 相似文献
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一、课堂提问存在的问题
1.课堂提问中重数量轻质量.实施素质教育,要求教师一改以往满堂灌的教法,加强与学生的互动.因而,有些教师就把课堂提问的数量作为了衡量一堂课是否学生活动丰富的一个标准. 相似文献
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王建峰 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
随着我国针对义务教育体制的全面改革,对学生基础教育中的音乐教育也在不断优化,也对学生音乐鉴赏能力提出了更好需求,有利于中小学生音乐教育健康茁壮的成长。本文将从实际出发,详细系统的对大众音乐文化背景下声乐教学进展开研究,同时在声乐教学实践过程中提出自己的建议。 相似文献