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21.
郭沫若先生晚年关于杜诗《茅屋为秋风所破歌》中“三重茅”的见解,三十多年来不断受到人们的讥讽。但是,应该怎样解释“三重茅”,却未见人论及。笔不揣愚钝,谈谈自己的理解,以就教于大方之家。  相似文献   
22.
文章阐述《模具数控加工》课程按工作过程系统化,选取典型的模具零件作为教学载体,以先进制造技术的工作过程为导向,在教学中采用"资讯、决策、计划、实施、检查、评估"六步教学法。为增强学生实践能力,课程教学坚持"理论融于实践,动脑融于动手"的教学原则,强化对学生职业技能的训练。  相似文献   
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