“三重茅”新解     

王德山 《中学语文教学》2006,(4):51-52

郭沫若先生晚年关于杜诗《茅屋为秋风所破歌》中“三重茅”的见解，三十多年来不断受到人们的讥讽。但是，应该怎样解释“三重茅”，却未见人论及。笔不揣愚钝，谈谈自己的理解，以就教于大方之家。  相似文献   

《模具数控加工》课程的教改实践     

王德山 《机械职业教育》2011,(3):39-41

文章阐述《模具数控加工》课程按工作过程系统化,选取典型的模具零件作为教学载体,以先进制造技术的工作过程为导向,在教学中采用＂资讯、决策、计划、实施、检查、评估＂六步教学法。为增强学生实践能力,课程教学坚持＂理论融于实践,动脑融于动手＂的教学原则,强化对学生职业技能的训练。  相似文献