全文获取类型
收费全文 | 212篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 159篇 |
科学研究 | 23篇 |
体育 | 10篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 17篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 2篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有212条查询结果,搜索用时 171 毫秒
81.
物理化学是高等院校化学学科的重要基础课之一,而表面化学是物理化学的一个分支.掌握好这部分知识,对于从本质上理解一些中学化学实验现象有极其重要的理论指导作用.笔者以在指导学生教育实习的过程中经常遇到的几个问题为例予以说明.一.为什么新制的木炭比陈旧的木炭容易还原氧化铜?现行初中化学教材用木炭还原氧化钢.但是,用陈旧的木炭远不如新制的木炭与氧化铜反应的速率快.究其原因,是由于木炭具有多孔性,陈旧的木炭吸附了一些气体,并且吸附力较强,类似于化学吸附.化学吸附具有可逆性差的特点,脱附时需要的温度高,并且… 相似文献
82.
预习,也被称为课前学习或前置性学习。它是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象进行了解、求疑和思考的主动求知过程。在预习过程进行自主探究和质疑,可以提高学生学习兴趣,激发学生思维,从而在课堂学习时与教师的思维互相沟通,提高课堂学习效果。预习过程中,学生遇到新的知识,要运用所具备的知识进行了解、分析和吸收,这样可以培养学生自觉思考问题 相似文献
83.
心电图是评定运动员心脏功能的重要指标之一.临床医学对一般人的心电图研究偏重于病理变化,而我们运动生理和运动医学研究的重要内容却是功能性变化.只有了解运动员的心脏由功能性变化发展到病理性变化的早期征象,才能防止运动员的心脏因超负荷的强度刺激而造成的病理损害.因此,从心电图的变化规律探讨运动训练适宜的负荷强度,对于保证运动员心脏的健康,不断提高运动能力,乃是一个具有实践意义的重要问题.从1978年9月以来,我们用了一年多时间,对江苏省各地、市业余体校,各师 相似文献
84.
85.
王文英 《中国小学语文教学论坛》1983,(9)
一、教学目的的确定《触龙说赵太后》一文选自《战国策·赵策》,题目是后人加的。《战国策》是先秦时代的历史散文集,初为战国末年和秦汉间人所纂集的一部书,汉朝刘向重新编校,定三十三篇为《战国策》。它的叙事年代起于战国初,截止六国灭亡时为止。《战国策》的内容多是谋臣策士的策划或纵横捭阖的说辞等。它具有一定的文学价值。它的每 相似文献
86.
在大学生的成长过程中,教师对其思想道德素质形成的促进作用就是教师的思想影响力。 高校学生的生理和心理都处在未成熟期,他们的思想意识、人生观、价值观等都处于变化状态中,具有很强的可塑性和模仿性。他们受着社会、家庭等各方面的影 相似文献
87.
最近,我室编写了1987年版高级中学语文课本。1988年秋将发行第一、三、五册,1989年春将发行第二、四、六册,供全国全日制高级中学使用。同时,供应教师用的教学参考书和学生用的课外读本,同课本配套。这套课本是根据国家教育委员会制定的《全日制中学语文教学大纲》的基本要求,结合近几年来全国各地高中语文教学实践,吸收语文教学改革成果,在1983年版全日制高级中学语文课本的基础上修订而成的。一修订中我们考虑了如下几点。 1、在初中的基础上,进一步提高学生的现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,培养学生的初步的文学鉴赏能力和借助工具书阅读浅易文言文的能力。让学生扎扎实实地学习语文基础知识,认认真真地培养读写基本能力,生动活泼地发展智力。 相似文献
88.
在 小学应用题教学中,为了让学生更好地掌 握应用题的结构,把握数量间的关系,我们经常会让学生做一些补条件的题目,如:学校举行作业展览。一年级送去5本,二年级比一年级多送去多少本?在指导练习时,教师往往先出示题目,然后要求学生了解题意、补上缺少的条件,最后解答。这里,“补条件”是教师的一个要求,是学生要完成的一个任务。横线“_”的出示,已经不需要学生考虑为什么要补条件,只需要用合适的条件进行填空。由于学生少了一份主动,练习时,也就难以激起他们的兴趣,预期效果也就不明显。 相似文献
89.
随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会各个领域。大学生作为一种特殊的群体,网络给他们的思想带来了诸多影响,本文就如何借助网络做好大学生思想教育进行探讨。 相似文献
90.