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“子弹打木块”模型是高中物理中常见的物理模型之一,解决这类问题常常需要综合运用动量守恒、动能定理、能量守恒.而通过画图分析物理过程,记住一些有用的推论可提高解题效率.在教学过程中笔者认为下面三个问题值得注意. 相似文献
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王明胜 《中学物理教学参考》2005,34(6):10-11
动量守恒定律的学习是中学物理的重点和难点,在教学中我们发现许多学生在学完动量守恒定律并做了大量的练习后,仍不能灵活运用动量守恒定律解决有关问题,究其原因多是对动量守恒定律成立的条件、 相似文献
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恒定电流电路中,电源向外输出的功率,简称为电源的输出功率。若外电路是纯电阻电路,外电路的输出功率为： 相似文献
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王明胜 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(2):80-86
建立了一个新的蕴涵算子Rzh,据此对李继成等引入的F1-代数的拟Fuzzy-赋值作出了一个合理的解释,最后证明了利用到Rzh-蕴涵区间上的赋值,可将任一泛蕴涵代数“等值”地转化为一个F1-代数。 相似文献