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王晓蓉 《内蒙古科技与经济》2006,(17):75-76
八项质量管理原则是ISO9000:2000《质量管理体系———基础和术语》中重要的组成部分,是质量管理的基本理念和质量管理体系标准的基础。本文在介绍八项质量管理原则的基础上,对八项质量管理原则用系统论的思想进一步作了分析。 相似文献
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人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，在新形势下需要建立新的科学的人才观，因此，需要对传统的高校教育机制进行改革，形成完善的教育体系，建立健全人才培养机制。 相似文献
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在阐述师徒间隐性知识转移动因的基础上,提出了影响师徒间隐性知识转移的因素模型;就知识转移的主体与客体、师徒关系及企业环境等因素对知识转移效果的影响问题提出了理论假设。研究结果表明,师傅的知识发送能力、徒弟的知识接收能力、知识的隐性程度、师徒间的信任与知识势差、组织文化以及组织激励机制对徒弟内化程度和表出程度的影响显著。 相似文献
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高职院校班级管理的难点与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓蓉 《中国科教创新导刊》2009,(35):239-239
高职院校的教育教学工作通过班级的有序运作来实现教育、教学的目的,实现学校管理的价值。本文主要分析了在当前新形势下,高职院校班级管理过程中存在的困难以及面临的挑战,并就此提出相关的对策应对挑战,高职院校培养出适应社会发展需求的高素质综合型人才提供保障。 相似文献
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随着年龄的增长,责任的增加．压力的加重．你的童心在哪里？你是否已将它遗失在记忆很深的角落？你还会发现生活中无处不在的快乐吗？你还会向一个你挚爱的玩具倾诉烦恼和快乐吗？你还能知道你的玩具在想什么、说什么吗？ 相似文献
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王晓蓉 《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正模因一词最早出现在理查德·道金斯《自私的基因》所阐述的"模因论"中,它的意思是"被模仿的东西"。也就是说任何一个信息,只要它能够通过广义上被称为"模仿"的过程而被复制传播,就可以称为"模因"。语用学专家何自然教授在模因论的基础上提出了"语言模因"这一概念。他认为利用模因理论进行语用实践,将最大限度地发挥模因的复制、迁移、创新的力量,能最大限度地激发学生运用语言文字的能力,从而更有效地提高学生的写作水平。教育学家克鲁普斯卡娅说:"模仿对于儿童,正如独立创造对于成人那样重要。"那么,如何在仿写中植入"模因"这一 相似文献
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王晓蓉 《湖北函授大学学报》2012,25(11):96+100
在当今信息飞速发展,世界逐渐成为地球村的时代,我国的教育体系、教育理念也在悄然发生转变.新的教育观念、新的课程标准、新的教学方法需要我们一线教师去实践、改革和探究.但同时我们也看到,现今的一些课堂教学仍然应试框架的影子,新旧课程的差异和碰撞必然会产生矛盾和冲击.很多一线教师也袒露了不知如何去改进自身教学行为的困惑与焦虑.想要真正走进新课程,改变教育理念,教师的教学行为必须发生变化.作为一名英语教师,面对新课改,应该如何做呢?笔者试从以下几点论述:
一、尽快融进新的教育理念之中
新课改要求教师尽快地从传统的角色中走出来,成为专业课程的研究者、实践者和创造者.需要我们进行创造性地思考,深刻认识传统课堂教学行为的弊端,运用新的教育思想和新的角色行为去替代原有的旧思想、旧行为,真正成为新形势下的全新的教师.在改革面前,有的教师往往把新课程的理念挂在嘴上,实际工作中却缺少钻研,缺少反思,更缺少具体的教学行为.如果新的教育教学理念没有转化为教师自己的教学决策,没有转化为常规的教学行为,改革势必会成为空谈. 相似文献