全文获取类型
收费全文 | 1167篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 673篇 |
科学研究 | 135篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 131篇 |
综合类 | 87篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 147篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 80篇 |
2013年 | 93篇 |
2012年 | 65篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 67篇 |
2009年 | 85篇 |
2008年 | 91篇 |
2007年 | 76篇 |
2006年 | 67篇 |
2005年 | 50篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 61篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有1187条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
王林 《内蒙古科技与经济》2020,(4)
信息化时代下的高职院校图书馆对信息技术有着极大需求,需要充分运用信息技术促进运行、管理及服务模式的全面创新,打造符合时代发展要求及广大师生需求的信息化图书馆。与此同时,高职院校图书馆还承担着学生信息素养教育职能,需要充分利用自身资源、技术、渠道等方面的优势,提高学生信息素养。本文将简单介绍信息化时代的高职院校图书馆,分析其信息技术应用策略,并就其信息素养教育方法展开探讨。 相似文献
993.
“桥头堡”建设既关系到云南自身发展,也关系到国家对外开放的整体布局,是国之大计、省之大事、民之大业 相似文献
994.
本文以高中物理教学为背景,从扩大物理知识储备量、优化物理知识组织结构和提高物理知识开放性三个方面详细论述了如何构建良好的物理认知结构,提高物理教学的效率。 相似文献
995.
王林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):107-108
兴起于哲学和教育学领域的自组织观和建构主义观,具有科学与人文教育观的共性,其"以学生为本"的人文教育思想内涵与大学研究性教学的基本精神高度吻合.高校研究性体育教学应与自组织观和建构主义观有机融合,以主体间性指导师生关系和研究性的教学过程;依据体育课程内容社会科学与自然科学意义建构的不同属性,采用不同的研究性教法;依据"回归生活世界"和"自治、自组织"的学习策略,推广自组织学法,进而构建研究性体育教学模式. 相似文献
996.
进入数字化和多媒体的传播时代,以网络媒体为主的新媒体自出现后,就使整个新闻传播生态格局发生了巨大的变化。媒体之间的竞争日趋激烈,然而在传统媒体与网络媒体多次正面交锋后,大众媒体的生态格局并没有像部分预言所形容的成为网络媒体的一统天下。相反的,传统媒体与网络媒体泾渭分明的界限正在逐渐消失,同为信息提供者的网络媒体与传统媒体的相互融合已是大势所趋,两者间的媒介融合也已凸现威力。本文主要对媒介融合的发展态势进行阐述,分析并研究传统媒体与网络媒体的对接方式,为传统媒体提供一些新的发展思路。 相似文献
997.
健康传播作为人类社会最重要的公共事务之一已经成为当代社会发展的显学,而中国武术蕴含的健康养生价值已经得到了国外受众的广泛认同,因此将中国武术纳入健康传播的视角将为中国武术的国际化传播提供了一个全新的舞台。侧重分析了健康传播的兴起及现实表征、中国武术实施健康传播的理论逻辑、困境及现实思路,以为中国武术的国际化传播提供新的路径。 相似文献
998.
从学习型社会视角来看,目前的大学体育课程在培养大学生终身体育学习的动力与能力方面尚缺乏有效措施。学习型社会中大学体育课程的指导理念更加关注并体现"文化"与"生活";课程目标更加突出并促进"学习动力"与"学习能力",尤其注重对促成条件的合理预设;课程内容更加优化并融合"科学性"与"人文性";课程结构更加完善并强调"协同性"与"互补性",即课程类型的相互联系和课程内容的相互促进。 相似文献
1000.
从学习型社会视角对高校体育的性质、功能、教育观念以及目标进行了分析与阐述。探讨了学习型社会视野中的高校体育在宏观层面所应采取的改革措施,为有效引导高校体育课程与教学的深化改革提供参考。 相似文献