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101.
为了促进与俄罗斯在海洋科技领域的合作,本文列出了俄罗斯主要涉海创新机构简况,包括15所科研机构及15家企业,其中大部分的涉海创新机构都集中在圣彼得堡,最后对一些重要的涉海创新机构进行了介绍。  相似文献   
102.
以通用性与可操作性为原则,构建了由人力资源、设备资源以及创新产出三个一级指标七个二级指标组成的沿海城市海洋科技创新能力评价体系.选择了青岛与法国的布雷斯特两个城市进行比较,发现青岛在人才储备、创新成果方面表现显著,但成果质量与自主创新的能力仍需提高.此外,在设备资源的配置上和有效利用上仍存在差距.  相似文献   
103.
王淑玲  高雪 《收藏》2007,(3):60-62
乾隆朝(1736-1795年)是封建社会的鼎盛时期,景德镇的能工巧匠在总结和发扬康熙,雍正瓷器艺术的基础上,使当时制瓷业无论在产量还是质量上都达到了历史的顶峰。吉林省博物院藏乾隆瓷数量丰富,现从中选取数件高足碗介绍给大家共赏。  相似文献   
104.
党的十一届三中全会后,随着党对农业农村工作的重视与加强和农业农村社会政治、经济、化生活的快速发展,农业农村形成的档案门类和数量也在急剧增长。据统计,商州市农业农村档案数量达13万卷,占到全市档案总数的二分之一;其中村级档案达8万余卷,占到农业农村档案数量的三分之二。近年来,规范村级档案工作,成为档案部门一项艰巨的工作任务。  相似文献   
105.
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力”,江泽民在《讲话》中如是说,《基础教育课程改革纲要》、新的《语文课程标准》也都特别强调要培养学生的创新精神。民族的  相似文献   
106.
有些人从事教书这一行当是因为有一种使命感。而我不是,我纯粹是偶然的。  相似文献   
107.
实施素质教育的主渠道是学科教学,主阵地是课堂。为了在生物教学中更好地实施素质教育,就要提高课堂教学的质量和效率。因此,在生物教学中要重视以“教为指导,学为主体,训练为主线”的现代教学观。一、“导”“施教之法,贵在启导”,教师在教学中是起主导作用的,充分发挥教师“导”的作用是促进学生“学”的关键。因此,教师如何“导”,关系到学生怎样“学”。实践证明,教师在教学中要求学生有意识暴露思考和分析问题的过程,能有效地提高学生思考和分析问题的能力,最终使学生形成善于思考和分析问题的习惯。作为自然学科的生物学,其研究的范畴…  相似文献   
108.
在全面深化课程改革、落实立德树人的背景下,地理学科核心素养的提出更好的体现了地理学科的学科价值和育人思想。虽然初中地理新课标尚未发布,但是初中地理核心素养与高中地理核心素养的内涵基本一致,只是不同学段之间核心素养的水平要求存在较大差异。教师在教学中要始终体现素养意识,因为它们是学生学习和生活中必备的品格和关键的能力,是最能体现地理学科价值的关键素养。  相似文献   
109.
用微信记录爱的故事、用微信承载爱的互动,微信互动能够搭建家校之间沟通的桥梁,更好地实现家校联动,让家校之间的联系更为紧密,从而达到家校共育的全员化、全面化、全程化。  相似文献   
110.
卓丽  王淑玲  王婷 《考试周刊》2011,(5):208-209
本文阐述了创新教育的内涵,并结合我国实际情况对实行创新教育的途径进行了探讨。  相似文献   
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