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171.
王湛 《中国职业技术教育》2002,(16):12-12
由教育部职业教育与成人教育司、长春市人民政府和吉林省教育厅共同举办的中国职业教育成果展示会·第二届中国职业教育装备展示会暨第四届中国长春国际教育展览会隆重开幕了.这次展示会在美丽的长春市举行,受到了吉林省委、省政府,长春市委、市教育行政部门以及社会各有关方面的积极配合和大力支持.在此,我谨代表中华人民共和国教育部向展示会开幕表示热烈的祝贺,并向所有关心、支持和为筹备此次展示会做出努力和奉献的单位及个人表示由衷的敬意! 相似文献
172.
173.
王湛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(9):5-7
全面贯彻落实科学发展观,率先全面建成小康社会,率先基本实现现代化,对发展高等职业教育提出了新的任务和要求. 相似文献
174.
认真学习贯彻十六大精神努力开创职业考证民成人教育工作的新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
一、２００２年职成教工作回顾２００２年是我国职业教育与成人教育事业发展史上具有里程碑意义的一年。国务院召开了全国职业教育工作会议，作出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，进一步确立了新时期职业教育的重要地位，明确了职成教事业发展的指导思想、基本思路和目标任务，提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大政策措施。贯彻全国职教会议精神，有力地推进了职成教事业的改革与发展，职成教工作出现了新的局面。１．全社会对大力发展职成教的认识进一步深化，职成教事业的地位进一步提高２００２年，围绕筹备和召开… 相似文献
175.
20 0 1年 4月 1 4日同志们 :第三次全国特殊教育工作会议今天隆重召开了。这次会议是面向新世纪 ,贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神 ,进一步推进特殊教育改革和发展的一次具有重要意义的会议。这次会议的主要任务是总结、交流第二次全国特殊教育工作会议以来特殊教育改革和发展的经验 ,研究新形势下改革和发展的思路、政策和措施 ,部署“十五”期间有关工作 ,进一步推动特殊教育事业的发展。下面我代表教育部、民政部和中国残疾人联合会 ,就全国特殊教育改革和发… 相似文献
176.
南通师范学校第二附属小学李吉林老师从70年代开始,以自己丰富的小学教育教学实践为基础,在小学语文教学领域里,开始了情境教学的探索和研究。经过十多年的努力,在取得令人瞩目的成绩后,90年代初,李吉林老师和南通师范二附小的老师们,又进一步将情境教学的理论和实践从单科教学向 相似文献
177.
王湛 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,(3)
当前 ,深化中小学用人制度改革 ,积极推行教师聘任制要着力于以下几个方面。一是提高认识 ,转变观念 ,将推进教师聘任制作为中小学人事制度改革的核心内容。“人员能进不能出、职务能上不能下、待遇能高不能低”,是当前中小学人事制度中存在的主要弊端和突出问题。用人机制不活 ,已成为当前制约中小学人事制度改革进一步深化的“瓶颈”。各级教育行政部门必须高度重视用人机制的改革 ,将依法推行教师聘任制作为中小学人事制度改革的核心和关键 ,通过扎实有效的工作 ,逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的新的用人机制。二是将科学设岗… 相似文献
178.
179.
王湛 《中小学作文教学(小学版)》2002,(6)
期中考试前一天,爸爸对我说:“你这次只要能考全班第一名,我就给你5元钱作为奖赏。”我听了当然非常高兴,但是突然,刘金辉的形象出现在我的脑海里——这个家伙,每次考试都是第一名,而我永远只能是第二名!想到他,我便一点儿也高兴不起来了。第二天早上,我闷闷不乐地走进了教室。心想:“刘金辉啊刘金辉,你千万别再考过我,不然,我就得不到奖赏了。”正在这时,一个同学 相似文献
180.