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171.
王爱萍 《山西教育(综合版)》2004,(6):40-40
非指示性教学以罗杰斯的人本主义心理学为理论依据,既给学生充分的自由,发挥他们的主动性、创造性,又发挥教师的指引作用。本文通过教学活动谈几点自己的看法。一、不明确指示学习目标———生自拟“非指示性教学”提出“不明确指示学习目标”,即指教师对学习目标不作单向性的预设,不以教师的思考代替学生的判断,应让学生从自身特点、文本特点出发,确定目标。在中学,这一做法可在课堂中体现,而在小学,学生的各种思维能力还不能达到这种水平,教师可在预习课文时设计一张“三读”的表格。一读课文后,你发现了什么?二读课文你学会了哪些生字词… 相似文献
172.
王爱萍 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚。“真”的话题能反映出广大学生对人生真谛;社会万象的感悟;对立身处世的道德追求;对物质社会的价值取向;对人类文明传承的理性思考。 相似文献
173.
王爱萍 《陕西广播电视大学学报》2005,7(4):71-73
贴近实际、贴近生活、贴近群众是新闻界当前面临的一个重要任务。高校校报作为党的新闻传播事业一个重要组成部分，在以“三贴近”原则宣传报道学校改革发展、教学科研和积极向上的校园精神文明建设新成果方面有着责无旁贷的任务。 相似文献
174.
我国公共行政文化的现代转换 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO及融入世界经济一体化对我国政府的影响是全面、深刻而又深远的。它不仅给我国的行政体制带来挑战，还引起了现代行政文化与我国行政文化之间的碰撞。通观国际通行规则，我国现行行政文化既有顺乎潮流的主流趋向，也存在形形色色的不和谐音符。因此，如何推动我国行政文化的嬗变，实现行政文化的现代转换，是当前我国政府必须面对和着手解决的重要课题。 相似文献
175.
自然景区游客安全管理 总被引：1，自引：0，他引：1
目前学术界对于人为原因而引发的游客安全问题研究较多,但因自然因素造成的问题却未得到足够重视。本文在介绍了自然景区中威胁游客安全的各种因素之后,着重阐述了旅游经营管理部门及其相关部门应该采取哪些措施最大程度的确保游客在旅游过程中的人身安全。本文提出,有效而完善的游客安全管理涉及到各个工作流程。管理机构必须做好预防工作,防患于未然;必须开展多部门合作;必须安排事故补偿措施。 相似文献
176.
本文从现象学视角探讨了孔子存在论教学观,重点分析了面向事情本身、生活世界和交互主体性等现象学概念在孔子教学实践中的具体运用,并反思了现代教学.笔者认为教学应关注人的生命,呼吁教学论应由“生存论“转向“存在论“. 相似文献
177.
178.
改革开放以来，锦州市民办教育事业发展迅速，取得很大成绩。到2002年底，锦州市有民办高等职业技术学院一所，专修学院一所，自考助学机构12所；民办高中4所，初中4所，职业高中2所；民办小学3所，民办幼儿园168所，非学历培训机构41家。已初步形成多规模、多形式、多门类、多种办学体制共同发展的办学格局。20多年来，锦州市各类民办教育共向社会输送毕业生20余万人， 相似文献
179.
随着社会的发展与时代的进步,高中教育强调培养学生的现代发展意识,以提升学生素质,使其获得全面发展。在高中地理教学中,教师应根据地理学科特点,选择科学的教学方式,使学生在学习过程中主动关注社会发展状况,与时代接轨。 相似文献
180.