首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   81篇
  免费   0篇
教育   71篇
科学研究   2篇
体育   1篇
综合类   5篇
信息传播   2篇
  2022年   1篇
  2018年   1篇
  2015年   4篇
  2014年   6篇
  2013年   3篇
  2012年   5篇
  2011年   12篇
  2010年   5篇
  2009年   9篇
  2008年   6篇
  2007年   2篇
  2006年   4篇
  2005年   8篇
  2004年   2篇
  2003年   3篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   1篇
  1998年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有81条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
教师课堂语言直接关系到课堂教学的成败,课堂教学语言应当善于启迪学生的心智.有利于教学内容的完美表达,带给学生莫大的愉悦感和美的享受。课堂语言要具有民主性、艺术性、科学性、个性、鼓励性和情感性,还要有启发性和创新性。教师应该在教学实践中不断探索、不断总结.不断完善自己的教学语言。提高教学水平。  相似文献   
32.
艾青诗歌的民族忧患意识具体体现在对土地和农民的苦难命运、对追求光明的曲折遭遇、对民族危亡的悲剧性感悟和对生命的人关怀。本将其从时代背景和社会环境考察,通过从各角度、各侧面进行分析论述其丰富内涵、影响因素及其对中国化、精神的传承与超越,并探讨苦难和悲剧的内在关系,从而集中体现出苦难和悲剧是艾青诗歌的表现核心,是艾青诗歌民族忧患意识的高度体现。  相似文献   
33.
人文精神的培养是语文教学渗透人文教育,培养学生人文精神的核心。是把学生当作"人",培养学生的人文素养,首先要"走进教材",而归根结底还是要"走出教材"。  相似文献   
34.
卓越工程师教育培养计划的实施及工程教育的人才培养对国内高等教育的改革与发展起到了重要的示范、引领和推动作用.课题组以培养学生的创新实践和综合能力为核心,开展基于工程教育的"MATLAB仿真"课程,充分发挥仿真类课程教学特色,使"MATLAB仿真"协同转动课堂形式更为丰富,内容更为前沿化.从实践情况来看,基于电子信息工程...  相似文献   
35.
本文对氰化物在不同环境的自然降解规律进行了试验和分析,结果发现:氰化物在自然环境中,经过复杂的物理化学、光化学、生物化学等综合作用,自身可以降解;废水中的氰化物以及进入土壤浓度随时间的变化而减少,符合一级动力学模式;在含氰泥土样制备中,低浓度比高浓度降解得快;在氰化废渣中,室外自然风干的氰化废渣的降解比室内样品降解快;在环境空气中,氰化氢稳定时间短,空旷地带夏天比冬天快.  相似文献   
36.
竞技体育的主旨是强化体能,提高运动技能水平。在这个系统训练过程中,运动员需要不断地承受、递增运动负荷,来达到强化体能的目的。随着专业训练与递增负荷,运动损伤成为一个不可回避的问题。尤其是青少年运动员,由于正处在生长发育阶段,对自身能够承受的负荷估计不足,技术动作尚未建立,极易造成运动损伤。运动损伤不仅影响正常的训练与比赛,甚至危及运动员的运动寿命。我国竞技体育运动员的运动寿命普遍短暂,体坛常青树较为鲜见,一些具有潜质的优秀运动员在其运动潜力尚未被充分发掘时,就由于各种伤病过早地退役,这既是国家财力、物力的浪费,更是优秀人才资源的巨大浪费,令人惋惜。  相似文献   
37.
王秀芹 《人民教育》2012,(23):16-18
将"师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力"作为高素质专业化教师队伍的基本标准,不仅是国家目标,也是一所学校践行教育理想与实现教育价值的基本诉求。每位教师都是不同的生命个体,有着不同的气质和禀赋,有着不同的梦想和追求,如何让每一位教师都得以发展,是一个关注差异的过程。山东省潍坊市奎文区潍州路小学多年来将教师专业成长放在学校发展规划的第一  相似文献   
38.
我们所看到的中学生物学教材,在谈到生物体所具有的特征及生物体组成的基本结构单元时,大多以“除病毒以外,生物体都是由细胞构成”来阐述。我们认为这一认识值得进一步讨论及思考。  相似文献   
39.
近年高考数学分类讨论题学生得分率很低,本文针对学生易犯的错误以数道题目为例,谈谈分类讨论思想在解题中的正确应用。  相似文献   
40.
小组合作学习有着很多传统课堂所不具备的优越性,有着自己的特点。1)改变在传统教学中教师一言堂的情况,学生的主动性、独立性也因此得以充分的发挥。小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练,通过小组成员之间的交流,他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来,在交流中逐步培养学生能主动与别人交往,形成自己的独立见解。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号