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仔细拜读了《中学生物教学》2004年第3期，收益颇多，其中P．38费世汲老师的《充分发挥“中心法则”的作用》一文，对笔者的教学很有启发。费老师以“中心法则”为圆心，向四周辐射，纵横联系，为“遗传和变异”一章的复习画了一个近乎完美的圆。但笔者对文中的一个比例关系持有质疑，现提出来与广大同仁一道商榷。 相似文献
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王素英 《中国教育技术装备》2009,(8):46-46
教学质量是学校工作的生命线,是对教师辛勤工作最直接的肯定.如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,也是每一位数学教师为之不懈努力的目标.那么在数学教学中如何提高教学质量呢? 优化课堂教学,提高课堂效率 要利用好课堂40分钟,培养学生的学习兴趣,让学生积极、主动地融入到课堂教学中,优化课堂教学,提高课堂效率,让学生高效地学习. 相似文献
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一、教学目标
1．敢于猜想和想象,重视实验和验证。
2．初步了解提出问题一大胆猜想一进行验证的科学探究过程与方法。 相似文献
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王素英 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):89-92
文章认为我国高校英语专业现在正面临着严重的危机和巨大的压力,因此需要给其一个定位,以摆脱这种危机和压力。对复合型英语人才的理解和培养要把握好度,不能偏激;英语专业应具有自己的“专业”特色,否则就会逐渐名存实亡,甚至渐渐消亡。 相似文献
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采用液氮研磨法、反复冻融法、反复冻融-溶菌酶法、溶菌酶法、超声波法、超声波-溶菌酶法对节旋藻TJCU-7的藻细胞进行破碎,用改进的CTAB法提取基因组DNA,通过凝胶电泳检测,核酸浓度、纯度测定及PCR扩增效果来评价各破壁方法的优劣。结果发现,6种方法对节旋藻均有较好的破壁效果:经反复冻融法、溶菌酶法及反复冻融-溶菌酶法破壁后所获得的DNA浓度(2 000 ng/μL)显著高于其他方法,其中液氮研磨法所得的DNA浓度最低(40 ng/μL)。除超声波法所得DNA的OD260/OD280值大于2.00,说明有部分RNA污染外,其余方法所得DNA的OD260/OD280的值均在1.90~2.05,纯度较高。经PCR扩增后均得到了2 kb的目的片段,可以满足基本的生物学实验要求。综合考虑,反复冻融法,溶菌酶法简单、快速,破壁效果好,是节旋藻DNA提取时的优先考虑方法。 相似文献
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王素英 《淮北职业技术学院学报》2006,5(5):48
一、阅读教学中存在的两大误区
阅读教学是语文教学的主体,历来为教师所重视.然而,无论是传统的阅读教学还是新课改下的阅读教学又都存在一定的误区.
误区一:以知识为本,一元解读文本
传统的语文阅读教学,教师往往过分注重课文词语句段的分析理解,充当肢解课文的“刽子手“,无视阅读主体思维的差异,对学生作出划一的指导.学生丰富的感悟和认知便在同一化、标准化的释义中磨灭殆尽.…… 相似文献
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在社会上的各种关注、质疑与忧虑中,首批国家级课程改革实验区,义无反顾进行着课程和考试招生的同步改革。在中考招生制度改革中,从前年的17个实验区,到去年的500多个实验区,不同程度地尝试着把学生综合素质结果纳入中考招生,取得了很多经验。2004年首批实行普通高中课程改革的广东、山东、海南、宁夏四省区,也已紧锣密鼓地研制出与高中新课程相配套的高考改革方案(征求意见稿),准备迎接2007年首批实验区的新高考。让我们走进改革实验区,听听这些改革的决策者、研究者、实践者以及中考改革的先行者们对综合素质评价工作的思考。 相似文献
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浅析不同年龄段青少年运动员力量训练的侧重点 总被引：1，自引：0，他引：1
1、不同年龄段的青少年运动员进行力量训练的侧重点
（1）对8-13岁少儿,在发展全身各部位的一般力量时,主要通过提高肌肉内协调而实现。此时不宜使肌组织出现肥大,为此应以动力练习为主,很少用静力练习。因为动力练习可使肌组织紧张、放松得到交替进行,而静力练习则是以无氧代谢为基础,这些孩子无氧代谢能力相对较差,且静力练习时往往需要憋气、屏息,容易造成心血管系统的损伤。 相似文献