首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   230篇
  免费   0篇
  国内免费   7篇
教育   114篇
科学研究   94篇
体育   9篇
综合类   3篇
文化理论   1篇
信息传播   16篇
  2023年   3篇
  2021年   2篇
  2020年   3篇
  2019年   1篇
  2018年   3篇
  2016年   2篇
  2015年   12篇
  2014年   33篇
  2013年   9篇
  2012年   19篇
  2011年   22篇
  2010年   26篇
  2009年   19篇
  2008年   16篇
  2007年   23篇
  2006年   5篇
  2005年   3篇
  2004年   11篇
  2003年   11篇
  2002年   3篇
  2001年   4篇
  2000年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有237条查询结果,搜索用时 46 毫秒
51.
王继红 《科学中国人》2009,(12):106-110
走进部队,走进神圣的医学殿堂.胡志前犹如冲锋陷阵的战士,始终停不下自己的脚步。他不停地寻找、探索、前行,屡屡开辟出事业新的领域。  相似文献   
52.
实验室简介 黄土与第四纪地质国家重点实验室隶属于中国科学院.依托单位是中国科学院地球环境研究所,其前身为1985年成立的中国科学院黄土与第四纪地质研究室。实验室现有固定人员38人。现任实验室主任为周卫健研究员.学术委员会主任为安芷生院士。  相似文献   
53.
剪纸艺术作为造型艺术的一种,有它自身创作发展的规律。作为一个剪纸艺术工作者,要把大量的时间用在研究剪纸艺术发生、发展及其创作的规律上来,并把这些规律内化到创作过程的各个环节,使作品更具有时代性、审美性和精神性。  相似文献   
54.
文化和谐是社会和谐不可缺少的组成部分。图书馆是打造文化和谐不可或缺的主要力量。要注意通过发挥图书馆的作用促进文化和谐与社会和谐  相似文献   
55.
同学交往中既有同性伙伴也有异性朋友,怎样与异性同学健康交往?我认为,应注意以下几点:一、注意交往的群体性与公开性正当的男女交际,会产生良好的“异性效应”,如激发能力:为在异性面前呈现一个“完美”的形象,男女同学会各尽所能,努力做好每一件事,充分发挥自己的聪明才智和潜在能力,以引起异性的关注、尊重和肯定的评价,以此来满足自己的社会心理需要。再如增强约束力:男女同学在一起会有一种无形的内在约束力,男女同学互为“镜子”,双方都觉得应该注意自己的言行、从而有意识地约束、控制自己的不恰当、不完美行为,使各自的思想情操得到陶冶和净化。还有互补性:男同学往往知识面宽,看问题比较豁达、大度,而女同学大多耐心、细致,男女同学在一起可以取长补短,不仅有利于各自的健康成长,更有利于健全人格的形成。  相似文献   
56.
中华民族是一个古老而文明的民族,中国妇女向来聪慧好学,才气横溢,在文学史上誉为“扫眉才子”者屡见不鲜。  相似文献   
57.
王继红 《华章》2007,(6):19-19
房产管理现代化的改革和发展任务是艰巨的,我们的发展方针是奉献政府,造福人民,完善产业,带动经济.  相似文献   
58.
《五经文字》为唐代张参所撰,成书于唐代宗大历年间,是一种辨正经传文字形体的书,对经书文字乃至汉字的规范化起了极大的作用。调查《五经文字》的版本源流,对书目的著录情况进行了考察,对版本的现存状况和收藏单位做了介绍,并对两种版本着重做了个案分析。  相似文献   
59.
摘 要 【目的】研究“中国科技期刊国际影响力提升计划”对受资助期刊中非SCIE期刊的影响,为各期刊顺利完成 “提升计划” 提供参考。【方法】 利用 WoS 和 JCR获取相关数据,模拟计算出各刊2013和2014年影响因子与即年指标。根据施引文献分析出各刊在WoS中的学科类别,查看其在JCR中学科内期刊排名,据此分析受资助的非SCIE期刊的国际影响力。【结果】 大部分期刊 2014 年影响因子和即年指标较 2013 年有所提升,且已超过SCIE数据库中的期刊。【结论】 多数受资助的非SCIE期刊国际影响力有所提升,有实力进入SCIE检索系统。各期刊应充分利用各种数据库分析,找准定位,提升期刊发展能力,以便能在国际上进一步提高影响力与竞争力。  相似文献   
60.
学习兴趣是推动学生主动和愉快地探求知识的巨大动力,是激发学生灵感的源泉。古希腊哲学家柏拉图说过:“兴趣是最好的老师。”高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何激发学生学习高中生物课的兴趣,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号