排序方式: 共有70条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
目前,学校的统一考试多,定量分析多;编制试卷凭经验的多,靠剪辑的多;商业性的单元练习多,旧题多。这在相当程度上助长了“题海训练”,很多教师已经不会编拟试卷了,这会大大制约教师教学能力的发展。因此,提高教师钻研作业与试题的编制能力显得特别重要。于是,我们组织了一次小学语文教师命题竞赛活动。 相似文献
62.
通过国家统计局收集到的2010—2014年的移动医疗相关指标的数据,利用灰度关联分析法,得出移动医疗行业与相关行业的关系,分析其市场特性,以满足不同层次的用户需求,并探索其未来发展模式。 相似文献
63.
Web2.0在研究生信息素养教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
通过分析Web2.0的核心思想对高校图书馆在研究生信息素养教学的影响,着重阐述了三种Web2.0常见技术和工具的应用,即利用博客、RSS、Youtube来丰富研究生信息素养教学的手段,提高研究生对信息检索课的兴趣,并教会研究生利用它们来辅助学习和科研。 相似文献
64.
我国网络信息资源配置的现存问题及对策分析 总被引:4,自引:0,他引:4
本文在剖析网络信息资源配置概念的基础上,对我国网络信息资源配置的现存问题进行了分析,并就如何进行网络信息资源的优化配置提出了一系列对策。 相似文献
65.
王美琴 《新课程导学(上)》2013,(25)
"教是为了不教",提高语文课效率高,必须注重学法指导,使学生掌握学习方法,不断提高自学能力,形成终身学习的能力,从而适应知识经济时代的需要,适应纷繁复杂的社会需要.中学语文教学中渗透学法指导,要落实到语文教学各环节中.
确定目标
明确清晰的学习目标,能激发学生积极探索的内驱力.教师只有教给学生准确目标,围绕目标学习的方法,学生的学习才不会被动.他们感到自己不再是课堂上的配角,主体意识增强,学习积极性提高. 相似文献
66.
阅读能力是英语考试的重要内容和英语运用的主要能力之一。由于受传统应试教育教学观念的影响,很多教师阅读课局限于"填鸭式"教学,以分析、讲解语言点为中心。这种教学方式忽视了学生的主体性发挥,抑制了学生的自主学习能力,使学生慢慢感到厌倦,学习效率低下,甚至逐渐失去英语学习兴趣,阅读能力得不到实质性的提高,最终影响学生运用语言能力的提高。 相似文献
67.
正社会是人一生的舞台,学校仅是舞台上一幕话剧。人生还有不同的话剧等待上演,或悲,或喜,在于话剧中的主角——我们自己。陶行知先生将"社会"视作最好的"学校",呼吁思想品德教育要敢于走出校门,脱离学校的桎梏,让学生经历社会的锤炼、磨砺,见到世间百态,道德之"善"与"恶",从中汲取营养,构建自己的人生观与价值观,主动创造属于自己的魅力人格。 相似文献
68.
王美琴 《临沂师范学院学报》2008,30(4):67-72
随着中国城市化进程的快速发展以及人口从乡村向城市的流动不断加快.户籍制度对城市流动人口尤其是进城农民的限制突出地表现出来。这一限制作用在社会结构的层面上形成了基于城市市民与进域农民两大身份群体的城市二元社会结构,要破除这一结构难题,户籍制度改革是必然之举,这是中国城市化发展的内在要求.而要真正实现农民的市民化,必须从根本上消除与户口直接挂钩的不平等待遇.这正是当前城市户籍制度改革的最大难点所在。 相似文献
69.
通过对长兴县乡镇领导干部理论学习情况的调查 ,发现基层领导干部理论学习中存在四个方面问题。理论学习是干部提高政治思想素质、增强工作能力的重要举措。要从提高认识、落实制度、创新方法、端正学风、强化轮训等方面入手 ,加强乡镇领导干部的理论学习 相似文献
70.
多元文化教育中的教师 总被引:1,自引:0,他引:1
王美琴 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2):117-118
兴起于西方的多元文化教育给中国民族教育的发展提供了多方面的借鉴意义,在我国少数民族文化的传承方面,多元文化教育背景中的教师担当着主导作用。教师深入地理解多元文化教育的理念,开发和实施作为民族文化传承平台的多元文化课程,创设人性的多元文化教育环境,促成了学校教育对民族文化的传承。 相似文献