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81.
大学生科研能力培养机制探讨 总被引：16，自引：0，他引：16
大学生科研能力是创新素质的直接体现，培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标，通过对国内外大学生科研能力培养机制进行对比分折，来探讨我国大学生科研能力培养体系的构建。 相似文献
82.
王茹 《中国职业技术教育》2007,(6):20-21,33
为保障教育质量,俄罗斯在整个教育领域推行统一的国家教育标准,并根据初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育以及普通教育的特点分别制定相应的国家教育标准。技术教育作为俄罗斯国民教育的重要 相似文献
83.
社会的发展，人类的进步离不开变革、离不开创新。21世纪需要创造性的人才，因此从幼儿园起就着重培养幼儿的想象力、创造力是至关重要的，而美术教学恰是陶冶情操，丰富想象、激发创造性的有效途径。 相似文献
84.
本文通过对北京居民交通出行方式的分析,指出公共交通运营方式缺少公众吸引力的症结所在,提出了建设城市公共交通系统的具体建议。 相似文献
85.
每一名教师都在教学中不断地对学生进行着评价,教师的评价直接关系到学生的学习情感,从而会直接影响到学生的学习热情和学习效果,所以在新课程教学中对学生进行科学的评价也是提高教学质量的重要手段之一。 一、正确理解科学评价的意义,充分发挥科学评价的功能 1.重视综合评价,改革评价功能。 相似文献
86.
王茹 《唐山师范学院学报》2011,33(1):32-35
二语学习者在英语学习的过程中普遍存在着对某些词汇的回避现象,主要是回避某些短语动词、搭配词的使用很贫乏、语义回避很明显、回避意义不合理的多义词等。词块教学是解决词汇回避现象的有效措施。 相似文献
87.
著名的教育家陶行知先生曾经这样描述旧中国的教育：“先生是教死书,死教书,教书死;学生是读死书,死读书,读书死。”无论哪一个时代,“教死书”的教师没几个学生会喜欢,而课堂灵动,给学生高度自主性的教师往往会得到学生的尊敬和青睐。随着新课改理念的推进,创设人性化的课堂已是大势所趋,教师们应该静心研读原汁原味的课改理论,结合自身实践探索出师之“讲”与生之“学”的黄金分割点。 相似文献
88.
王茹 《语文学刊:高等教育版》2012,(6):17-18
“气韵”范畴是中国绘画的第一准则,连同“生动”共同构成了“气韵生动”美学范畴。书法、绘画及乐舞为“气韵”的发展作出了“生动”的诠释。从中我们能够看到晋人从有了审美意识开始,逐渐关注审美主体的思想和灵魂,在自然山水中展现意识的广阔和豁达,为我们诠释了生命力和精神世界的融合之美。 相似文献
89.
在英语教学中,如何以学生为中心,使其学会学习,促进其全面发展？教师应及时地对课堂教学进行优化改革,在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,努力构建和谐、民主、平等的外语教学课堂。 相似文献