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本文以“的确”一词为考察对象,从历时的角度考察了其副词化过程,认为词义的主观化、句位的改变和分界消失是导致“的确”语法化的重要机制。在此基础上从共时角度分析了“的确”在现代汉语中的用法,得出的结论是在历时演化和共时平面上都体现了主观化的印记。 相似文献
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我从 1 985年开始指导研究生 ,先是硕士生 ,后是博士生 ,近年又加上一个博士后学者。我还在荷兰莱顿大学和台湾的中国文化大学参与过博士生、硕士生培养工作 ,给他们上课 ,参加他们的讨论会。对我来说 ,十八年的指导研究生过程也是一个学习提高的过程。我感触最深的是和研究生们讨论时偶而冒出来的那种“顿悟” (茅塞顿开 )感觉。但多数情况下研究生们 (主要指国内 )似乎缺少思考激情 ,这令我反问自己 :“这样指导行吗 ?”于是大约在九十年代开始 ,我逐渐悟出一个道理 ,症结可能出在“供需矛盾” ,研究生最需要的不是你对本学科的系统知识 ,… 相似文献
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关奕檬 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2014,(1):91-94
为研究和把握当代大学生对自主创业和大学生创业园区建设的态度,本文对华东和西北地区117名经管类专业大学生进行抽样调查,结果显示,大多数受访者对创业态度积极、充满信心;对创业园区建设也持积极支持参与态度,并希望政府加大建设力度。建议高校要积极通过创业教育,培养大学生的创业精神和创业能力,并积极拓展大学生创业实训的途径;社会和政府应为大学生创业提供良好的创业环境和条件,通过实施“创业基金制度”、打造创业园区等多种形式促进大学生创业和就业。 相似文献
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李晓檬周琳 《泰州职业技术学院学报》2022,(1):13-15
劳动教育融入资助育人体系还面临着诸多现实困境和挑战,主要表现为劳动教育处于起步和探索阶段、资助育人体系待完善、家庭经济困难学生群体在劳动中存在主体性隐退等。为此,文章提出了几点劳动教育融入资助育人体系的实践路径:建立健全劳动教育体系;拓宽劳动教育渠道;完善劳动教育评价标准和激励机制。 相似文献
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采用《中国大学生心理压力量表》调查了昆明四所高校的1 850名大学生的心理压力状况,研究表明：大学生主要的压力源来自家庭以及负性事件和重大生活事件;女大学生所承受的生活压力强于男大学生;少数民族学生在学习、生活以及社交上所承受心理压力均大于汉族学生;文体艺术类大学生在学习、生活、发展、社交以及家庭中所承受的心理压力均最大。 相似文献
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文章结合江浙沪皖地区的调研,从物质性、社交性和乡土新文化三方面释读数字农家书屋公共文化体验服务的含义和价值,剖析其建设转型中的问题,如数字农家书屋物质性阅读空间同质化,数字设备利用率较低;数字农家书屋的文化内容服务覆盖面不足,社会沟通纽带体验欠缺;乡土新文化方面传统文化认知与数字化如何协调。在此基础上,文章结合体验服务,论述数字农家书屋公共文化服务的功能建设转型和实践经验,阐发物质功能转型方面扎根地域风貌、改善数字农家书屋的阅读空间体验;社交功能转型方面弹性数字阅读与文化服务内容建设;乡土新文化方面出版内容文化启发与传播韧性途径。 相似文献
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教师专业发展是基础教育改革的重要议题，教师专业发展水平直接影响着培养目标的实现和教学质量的提升。当下“双减”政策的出台对中小学教师的专业素养提出了新的更高要求。中小学教师要提高课堂教学效率，优化课后育人服务，提升教学评价素养，才能更好地将“双减”工作落到实处。而当前中小学教师存在的课堂教学效能低、课后服务组织经验匮乏以及专业发展动力不足的问题，必然制约着“双减”目标的实现。要真正发挥教师在实现“双减”目标过程中的重要力量，社会各方必须做好教师专业发展的外部支持，完善教师发展机制，丰富教育资源供给；同时，中小学教师也要提高自学和教学研究能力，为自身专业发展赋能，发挥课堂教学促进专业发展主阵地作用。 相似文献
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以三国历史故事为题材的戏曲古已有之,至宋元时期有关三国人物故事的剧目日渐增多。“三国戏”经历了漫长的发展过程,虽有其固定程式,但是社会变迁、剧种差异、口耳传承规则无一不是限制今人探索“三国戏”脉络的阻碍,而戏曲文物的展示则在极大程度上可以帮助我们厘清本源。历史物证中蕴含着的丰富文化信息,也是传承戏曲文化内涵的重要文化符号。 相似文献