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一直以来,如何提高课堂教学有效性都是广大教育工作者不断探讨的重要课题。尤其是新课程改革的全面实施,更是将其纳入了课程要求,要求教师积极参与其中,不断学习、探索、寻求更多有效方法。基于此,本文从四方面就如何提高小学语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,实现有效教学。 相似文献
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课语整合模式(Content and language integrated learning)是借助外语来学习另一门学科的教学方法和模式,兴起于20世纪90年代的欧洲,取得了良好的教学效果。该文根据课语整合模式的教学框架,提出建构微双语外国文学课程的策略,在讲座式(lecture)授课之外,增加辅导式小组(tutorial)学习模块,筛选包括北美华裔文学在内的英文或英译片段,通过文本细读等方式,将语言与外国文学作品的学习结合起来,在加深学生对于文学知识理解的同时,帮助学生提升外语表达能力。 相似文献
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加强高校辅导员博客团队建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
网络与现实环境催生了高校辅导员博客团队建设的形式,辅导员博客团队建设目前在全国高校范围内还处于起步、探索阶段,但必将成为辅导员博客的发展趋势.辅导员博客团队建设符合人才培养的需求,有利于加强辅导员队伍建设,有利于辅导员博客的可持续发展.高校应从组建辅导员博客团队建设队伍、明确建设内容、规范运行机制、完善保障机制等方面来实现辅导员博客团队建设. 相似文献
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鲁迅小说的"庸众"形象成为特殊的文化符号。追溯"庸众"形象之形成机制,其源流之一,是鲁迅留日期间形成的"任个人而排众数"的思想主张。"众治"批判的思想始终流淌在鲁迅的血液里,"庸众"书写显示了鲁迅对"众治"批判的坚持与延续。 相似文献
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知识和教育之间有密切的联系,有什么样的知识观就有什么样的教育;现代知识观关于知识的性质的看法,影响着现代教育,在教育的方方面面都有表现,并给教育带来了诸多负面的影响. 相似文献
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王莎 《全国优秀作文选(高中)》2000,(1)
一日,班主任为我们念了一篇文章——《再富也要“穷”孩子》。乍一听这题目。便使我想起流行过的一句话:“再穷也不要穷孩子。”这句话是针对边远山区经济教育的落后而说的。但到现在原意被歪曲了,变成了“无论穷富都要一味地满足、溺爱孩子”这种可怕的思想。而这位华裔作者在文中写他亲眼看到的却 相似文献
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一直以来,我就很喜欢上科技课,科技课不仅课堂气氛活跃、生动有趣,而且老师在介绍一些科学知识的同时,还介绍了许多创造发明的小窍门,并鼓励我们去创新,去发明,去实践.因此,我早就有了发明创造的欲望,一有时间,我就要想想生活中遇到的一些事情,总想用新的办法去解决. 相似文献
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王莎 《宁波教育学院学报》2008,10(5):10-12
实现城乡教育均衡最为关键的是师资的均衡。评价城乡师资是否均衡,要警惕被学历达标率、数量上满编等假象所迷惑,而要看到当前农村师资实际水平低以及学科结构缺编的事实。从而针对性地从外部采取"城乡教师互派"、"大学生支教"等行之有效的措施,从内部提高农村教师待遇、加强农村教师培训,实现城乡师资真正均衡发展。 相似文献