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学校,是教书育人的地方。教书育人,不仅仅是教给学生知识,还需要用一种文化来引领学生的精神发展。校园文化,作为这种引领孩子精神发展的底蕴,一直为专家学者所提倡。因此,每一个学校的领导,都在着力打造属于自己学校的校园文化,试图用特色展现学校的风采。 相似文献
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出版文化产业具有经济价值、文化价值双重价值属性.技术的发展带来了数字阅读的浪潮,改变了人们的阅读习惯,读者从核心内容、关系网络、品牌价值三方面全面参与数字出版的生产、消费过程,实现数字出版中出版方与消费者的价值共创互动.在价值共创的视角下,读者全面参与数字出版经济层面与文化层面的价值转化,在生产与消费领域都重塑数字出版双重价值,推动了数字出版物交换价值与使用价值的统一,推动了出版企业经济效益与市场评价的统一,推动了出版行业生产与市场需求的统一. 相似文献
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王雪晴 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):109-112
新颁布的《国家英语课程标准》在遵循语言学习规律的基础上推陈出新，以素质教育和学生发展为根本，并将情感作为教学内容与目标，强调情商培养在教学中的地位。将培养学生的情商融入到日常教学中，具有非常重要的现实意义。 相似文献
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童话教学在小学语文教学中占据重要的地位。本文通过明晰童话审美教学的定义和内涵,探讨小学语文审美教学的有效教学方法。以期实现以童话审关式教学模式撑起小学语文想象的天空。 相似文献
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王雪晴 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(Z1)
语料库语言学的出现和兴盛为语言研究提供了一种全新的手段.文章试论了语料库的基本特征和类型,利用语料库检索工具对著名小说<围城>中色彩词的运用进行详细分析. 相似文献
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多元智能综合课程的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
综合课程是这样的一种课程组织取向：它有意识地运用两种或两种以上学科知识观或方法论去考察或探究一个中心主题或问题。开设综合课程，有利于形成完整的知识结构，培养学生综合运用知识、解决实际问题的能力。如何开设综合课程呢?怎样选取课程内容、确定课程目标、实施课程指导、进行课程 相似文献
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语文是一门趣味性很强的学科,为了取得良好的教学效果,必须使语文教学课堂更加生动和形象,作为一名小学语文教师,必须善于挖掘和引导,根据小学生的心理特点,采用一定的教学技巧,让语文教学课堂动起来,为学生营造自我发展的空间。 相似文献
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"推门课"可以促进教师提高敬业精神,促进教师不断走向成熟,其正面作用是十分明显的。但事实上,对"推门课"持反对态度的教师也大有人在。除了部分教师工作不到位,不愿意随时接受领导考评外,站在"听课者"的角度,一些领导对"推门课"也有很多做得不到位的地方,导致教师们对这一制度质疑声不断。 相似文献
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王雪晴 《作文成功之路(高中版)》2006,(1)
“有三棵树生长在同一个苗圃里。甲长得粗壮挺拔,乙长得倒也结实,但却不够高大,丙长得又瘦又矮,且脖子有点歪。后来,甲被一家有钱人移植在土质肥沃的院子里,越来越风流;乙被人买去栽到公路旁,虽然风吹雨打,但在同伴们的鼓励下,它拼命向上,长得结实高大;丙没人看得起,被苗圃主人随意栽到屋后小山上,那里土地贫瘠,气候恶劣,它在石缝里扎根,迎着风雨挣扎,虽然长得又矮又丑,但毫无怨言。很多年过去后,有钱人败落了,无心管甲的死活。突然失去了呵护的甲,很快枝枯叶败根死了;乙在公路改道时被砍倒,因其树干笔直结实,被人作了栋梁安放在屋顶中央;丙… 相似文献