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在合作教学中,教师作为教学的主导,学生作为教学的主体,两者地位是平等的。教师必须通过一定的教学方法,采用恰当的教学手段,引导学生主动参与学习、掌握应学知识、积极思维、提高能力。 相似文献
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高等职业教育如何发展,人才培养模式如何构建是近年来摆在我们面前的一个不可回避的重要课题。本文通过分析当前社会对人才需求的现状,借鉴发达国家对高职人才培养模式的经验,从工学结合模式、专业和课程改革、“双师型”队伍建设等方面提出若干思考。 相似文献
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作为我国网民主体的90后大学生,成长于网络盛行的时代,多元的网络文化对其价值观的形成产生了深刻的影响.从积极意义上看,网络文化拓展了大学生接触新思想、新观念的渠道,开阔了大学生的视野,激发了大学生的创新能力,丰富了大学生的交往方式,增强了大学生价值主体的自我意识.同时,网络文化的多元性特点,也容易导致大学生道德认知迷失、道德情感冷漠和道德行为失范,甚至导致大学生政治观念模糊.针对这些情况,本文提出了网络文化背景下90后大学生价值观教育的具体对策,即充分利用新兴网络信息传播平台,了解大学生的思想实际,培养大学生的网络道德自律意识,引导网络文化语境下的大学生自我教育,开展积极的网络文化活动,有针对性地对大学生实施社会主义核心价值体系教育. 相似文献
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针对DZ125合金通过不同的热处理工艺,及组织形貌的观察,研究不同固溶温度对DZ125合金中碳化物演化规律的影响,结果表明,DZ125合金在不同状态及不同固溶温度下碳化物具有不同的形态.铸态DZ125时合金中为大块的MC碳化物,随着热处理的进行,固溶温度的提高,大块的MC碳化物逐渐分解为沿着晶界不连续析出的粒状M23C6型碳化物,可以抑制晶界滑移,提高合金的强度.经过标准热处理后合金枝晶间γ'相较为粗大,组织并不均匀.但经过高温固溶及时效处理后可消除合金在枝晶间区域存在中的粗大γ'相,使高体积分数细小立方γ'相均匀分布在枝晶间和枝晶干区域. 相似文献
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高校公共安全教育实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育改革进程的不断加快,高校办学规模不断扩大,在校生人数不断增多.与此同时,潜伏在校园内部和周边地区的许多不安定因素也显现出来,高校面临的消防、交通、财物、食品、网络等公共安全问题日益突出.加强大学生的公共安全教育、增强大学生公共安全意识和防灾避险技能,已成为新时期维护高校安全稳定工作的重要课题. 相似文献
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实施创新教育,要求教师必须牢固树立主体性教育观念,在教学中塑造学生的创新个性,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维,千方百计地激活学生主体,把学习的主动权交给学生,尽可能地让他们去发现、去探索、去创新. 相似文献
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在实践体育课改的教学过程中,对如何组织学生进行自主学习,更好地发挥学生学习主动陛,我们采取了从“合作学习”人手的教学策略,获得了良好的教学效果。在组织合作学习时,我们又重点探讨了两种不同的合作学习形式,即“以集体行为为特征的合作”和“以相互配合为特征的合作”,促进了学生的合作与团队意识。 相似文献