预置XML标签定制DOI元数据   总被引：3，自引：0，他引：3  

毛善锋  田杰  张莞 《科技与出版》2009,(11)

为了实现期刊论文中文DOI元数据的批量自动提取,提出了向排版模板中预置元数据标签的解决方案.以方正书版文件为例,阐述了通过"不排"命令预置XML标签的具体方法.给出了采用自编工具软件提取DOI元数据和生成XML格式注册元数据文件的基本步骤.介绍了使用万方数据"中文DOI注册元数据转换与校验系统"完成元数据校验和网上提交的操作流程.  相似文献   

怎样使学生的感知更鲜明生动     

田杰 《宁夏教育》1985,(8)

感知是人类认识的基础,也是学生掌握知识的基础。教育学理论把学生掌握知识的过程大体划分为四个阶段:感知——理解——巩固——应用。感知是这个链条中的第一个环节,也是整个链条的基础。俗语说,良好的开端是成功的一半。因此,指导学生打好对教材的感知仗,对于开展以下各阶段的工作,对于提高课堂教学效果无疑是有重要意义的。  相似文献   

个人英雄史的记录     

匡文波  田杰 《网络传播》2006,(6):80-81

“这些古老庞大的帝国如何能够适应瞬息万变的Web 2.0甚至Web N.O时代？是抱残守缺，停滞不前，抑或赶超潮流，因时而变？尽管如迪斯尼这样的老牌巨头几经变革而疲态依显，但答案仍是后者无疑。”[编者按]  相似文献   

"双创"背景下高职软件技术专业课程体系研究     

魏红伟  袁江  田杰 《河北软件职业技术学院学报》2019,21(3)

  相似文献   

“确定位置（二）”教学实录及评析     

田杰 《云南教育》2008,(1):4-8

2007年11月20日深夜,一条喜讯随着电波从遥远的重庆传回昆明,云南选手田杰在“全国第八届深化小学数学教学改革观摩交流会”上一举夺得一等奖。这是云南在沉寂8年后再次获此殊荣,参赛选手和参会的云南教师欢欣鼓舞。 在本次大赛中,田杰老师执教的“确定位置”一课可谓是教学设计峰回路转、课堂教学跌宕起伏。如果要问在新课程理念的引领下,小学数学课如何才能推陈出新,田杰老师执教的“确定位置”成功地回答了这个问题。 应该说,田杰是幸运的,全省几十万小学教师谁不想去参加大赛,夺得大奖,且其中能如愿以偿者不乏其人。竞争之激烈可想而知,但幸运之神亲吻了她的额头。田杰老师脱颖而出。田杰是幸福的。在她获奖的背后有云南省、昆明市、盘龙区多少双热情之手、多少颗滚烫的心,这些无私的赠予只有田杰自己能深刻地体会到。所以说,“确定位置”的获奖已不再是个人的光环,而是一个团队、一个群体的荣誉。 本刊推出此组报道以飨读者,并献给那些为“确定位置”获奖而做出贡献的人们。  相似文献   

开发大学生目标管理技能初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

王子华  黎鸿雁  田杰 《中国成人教育》2011,(16)

开发大学生目标管理技能是指大学生本人根据我国现阶段大学培养的总体目标及不同学校不同专业培养目标的具体要求,结合大学生个体情况,制定和落实自己在大学期间学业、职业、人生发展目标规划与实施方法及其在规划、实施过程中伴随的大学生自我能力、素质各方面提升的过程。  相似文献   

高校学生管理工作的创新     

田杰 《教育与职业》2015,(2):45-46

高校学生管理工作对于我国高等教育的发展和学生个人的成长都起着重要的辅助作用。文章梳理了当前高校学生管理工作中存在的问题,包括高校学生管理方式滞后、高校学生管理工作者综合素质不高、网络媒体的崛起对高校学生管理工作形成挑战等,在此基础上阐述了高校学生管理创新的重要意义,并提出了创新高校学生管理工作的对策:创新以学生为本的理念;加强学生网络应用的道德及法制教育;创新学生工作队伍建设机制及管理模式。  相似文献   

采用“学、导、练 课堂教学模式 培养中专生 数学素质     

田杰 《新职教》1999,(5)

在教学改革的实践中,如何通过课堂教学培养学生各方面素质,始终是教育工作者研究的课题。教学论认为,现代教学应具有三大功能:教学的传递功能;教学的发展功能;教学的教育功能。而传统的教学模式忽视了教学的发展功能和教育功能,根据素质教育的目标要求,课堂教学模式应重视在教学过程中知、情、意、行的相互作用,重视智力因素和非智力因素的相互影响,重视在教学过程中促进学生的身体、心理及个性的发展。对于这方面的问  相似文献   

大学生就业心理调适刍议     

李海洋  田杰  温玉 《职业圈》2010,(26):203-204

文章通过分析大学生就业常见的心理问题及其原因,提出了大学辅导员在大学生就业心理调适中可以发挥的作用,促进大学生以良好健康的心态面对就业。  相似文献   

高等院校实验技术人员素质探讨     

汪春红  田杰  张健 《中国现代教育装备》2010,(23):122-124

高等医学院校实验技术人员的素质是高等医学院校实验室建设与管理成败的关键。因此,不断提高实验技术人员思想素质、业务素质和文化、身心素质是实验教学管理工作一项亟待解决的重要问题。  相似文献