排序方式： 共有26条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
孔子 (前 5 5 1- 479)与苏格拉底 (前 4 6 9- 399)是世界上最伟大的思想家、教育家 ,他们生活在同一时代 ,一个是中国的圣者 ,一个是西方的智者 ,可谓双星闪耀。他们的思想影响了东西方文化、教育的走向 ,时至今日 ,还闪烁着智慧的光辉。孔子与苏格拉底两位先哲的谈话式教学可以说是中西方启发教学的源头 ,并形成了启发式教学的典型范式。下面我们通过教例具体分析他们之间的相同之点与不同之处 ,这对于我们今天的语文教学改革也具有一定的启示意义。孔子生于我国春秋末期 ,是儒家思想及学派的创始人。孔子的学说成为两千多年封建文化的正统… 相似文献
12.
田水 《中学语文(读写新空间)》1992,(7)
速读即快速阅读,是一种目的在于提高阅读效率的读书方法。在现代社会、文化科学的发展,进步,人类的知识总量在急剧增加,目前,世界上每一年的出版物几乎抵得上过去几千年出版物的总和。庄子说过:“人之生也有涯,而知也无涯。”庄子的时代已经感觉到知识是没有穷尽的,而人可以用来求知的时间是有限的,这中间存在着矛盾。那么今天,这个矛盾显然尖锐得多。要克服这个矛盾,其中非常重要的办法就是提高阅读能力,特别是速读能力。联合国科教文组织,终身教育局局长保罗·郎格朗指出:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”对学生速读能力的培养,这在许多发达国家已经受到很大的重视,并对此进行了深入的专题性研究,我们不能等闲视之, 相似文献
13.
田水 《中学语文(读写新空间)》1988,(6)
近十年来,语文教学方法改革取得了可喜的成就,令人瞩目。各种教学方法不断涌现,呈现出流派纷呈的新局面,犹如百花争艳的春光美景。但是我们也必须看到,有些地区和学校对教学方法的整体性认识不足,在教学改革实践中往往只见树木,不见森林,只从形式上取某些流派之“长”,抓住一点,不虑其余,有的热衷于形式上的花样翻新。尽管这些同志积极性很高,但由于缺乏正确思想的指导,其效果必然是事倍功半。笔者认为,目前从语文教学方法的整体性去总结经验,提高思想认识,这对于进一步深化语文教学改革是十分必 相似文献
14.
叶圣陶语文教育思想的现代意义 总被引：1，自引：0，他引：1
田水 《中学语文(读写新空间)》2006,(1):10-12
基础教育的课程改革给语教育带来了新的生机，注入了新的活力。语教育也正经历再次淬火，它在反思中前行。但在实施新课程改革中，也出现了一些无视传统经验、无视教育规律的倾向，这不能不引起关心语教育的各届人士的高度关注。我们认为，在当前的情势下，认真学习与研究叶圣陶等老一辈教育家的语教育思想，实在是一件十分必要而有意义的工作。 相似文献
15.
田水 《中学语文(读写新空间)》1997,(7)
素质教育是以提高全民族的素质为根本宗旨,以培养人的基本素质为出发点的面向未来的教育,由于它具有突出的针对性和时代感,因而已在广大教育工作者及关心教育的各届人士中引起共鸣,形成共识。语文是基础教育的主要学科,它在素质教育中占有举足轻重的地位。但对语文素质教育还有许多问题有待我们进一步明确和认识。比如,语文素质教育包括哪 相似文献
16.
17.
田水 《中学语文(读写新空间)》2003,(3)
顾黄初先生曾指出:“我想用一句话来概括我的语文教学方法的基本观点,那就是,语文教学要贴近生活。”我们知道,教育与生活的关系是20世纪备受关注的教育理论问题之一。美国著名教育家杜威早在20世 相似文献
18.
田水 《中学语文(读写新空间)》2010,(6):11-13
王松泉先生是我国语文教育研究涉足领域最为广泛．成果最为丰硕的一员宿将。在几十年来的教学科研生涯中，独著、主编和参编论著50余部，撰文达干余万字。其中论著《阅读教育学》、《阅读教材论》获中国教育学会论著一等奖、全国语文教学法研究会论著一等奖。 相似文献
19.
教学是一种情感活动过程。在中学语文教材中,百分之七十的篇目是古今中外的优秀文学作品。这些作品饱蘸着作家的思想感情,凝聚着作家的心血和生命。“夫缀文者情动而辞发,观文者披文入情”,文学创作是一种传达感情的活动,主要是“以情动人”;阅读欣赏是一种接受感情的活 相似文献
20.
田水 《中学语文(读写新空间)》2006,(19)
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文标准(实验)》均对语文课程的性质作了明确的界定:“语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一带有法定性与权威性的解释已不容对语文课程性质作太多随意的争辩 相似文献