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as...as是英语中表示同级比较的常见结构,译为“与……一样”,如: 他与父亲一样高。He is as tall as his father. 主语He的比较对象是his father,是一个固定的具体的对象,这样的比较句表示的是一种静态的比较。当as...as any/ever结构后面跟的是一个不定代词any或副词ever(意即at any time,表示任何一个时间,即一个不 相似文献
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几乎令人难以相信的是,贝多芬的十分出名的乐曲,经常不是按着贝多芬自始至终的愿望来演奏的,象他在亲自签名的乐谱或他亲笔修改的第一个版本的乐谱中所规定的那样。或迟或早,任何一个贝多芬的阐释者都必须面对速度这个重大问题。在贝多芬的谈话记录和同时代的报导里,贝多芬非常怀疑当代的演奏家是否具有实现他的要求的能力,因此他很欢迎节拍器的发明。先不管他那个节拍器是否有时会有问题,贝多芬头脑中所听到的速度比一个宠大的乐队在有回声的演出厅正常情况下所能奏出的要快。有这样的证明,当贝多芬面 相似文献
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知识的管理和运用,在国际上正成为流行时尚.
最近几年,具有全球意识的企业都在研究自己的知识管理,相当多的企业已经推出或正在推出"基于知识共享的"知识管理计划.知识管理的原则是区享、积累和交流;企业的知识中90%是隐性知识,显性知识只占10%;提高知识编码化水平,提高显性知识的比例是知识管理的重要目标;从组织结构上、文化上消除知识交流的障碍,可大大提高企业竞争力;用IT技术构建和管理知识网络、建立企业知识仓库是实现知识积累的最好方法. 相似文献
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白敏 《四川教育学院学报》2010,26(4)
随着课程改革的推进,需要针对新的教师职业技能要求改革原有的培养模式。本文从师范生教师职业技能培养现状,围绕培养目的要求、课程体系、内容和方式等几方面提出构建新的教师职业技能培养模式。 相似文献