如果你一心要爱我     

白朗宁夫人 《语文教学与研究》2013,(3)

  相似文献   

李寄斩蛇     

干宝晋  嘉宁改编 《课堂内外(小学版)》2013,(4):15-19

相传，有一座望不到顶的山岭，绵延在东越国的闽中郡。山岭绵延不绝，蔚为壮观，矗立在闽中郡不知道有多少个年头了。原本这也不是什么值得一讲的事，可是不知道从什么时候起，闽中郡周边的县城和村庄竞开始接连不断有人丧命，连官员们都没能幸免。死者都有一个致命的伤口，村民们议论纷纷：“看伤口，像是被蛇攻击了。”  相似文献   

为一朵花站岗     

张书宁 《教师博览》2012,(7):36-36

1903年,俄国沙皇尼古拉二世在莫斯科郊外出巡时,意外地发现一位哨兵笔直地屹立在空旷的荒地上,一动不动。尼古拉二世好奇地走近,询问他在做什么？哨兵答：＂在为祖国而站岗!＂＂可是方圆百里,除了一丛丛干枯的杂草之外再无它物,你为何在这里站岗呢？＂尼古拉二世接着问。那哨兵愣住了,许久才茫然地摇了摇头。  相似文献   

一个个人影像时代的到来——访“中国独立影像年度展”策划人王方     

宁小象 《传媒观察》2007,(11):11-13

有一种说法很有意思:八十年代流行"文学青年",现在流行"影像青年"。保不准你正好好地走在街上,突然就被一支悄无声息的镜头给"抓获"了,无意中充当了一回匆匆过客或"匪兵甲"之类的角色。甚至,许多电视新闻都是这些民间英雄们骑着两轮摩托架着业余机器抓拍回来的,这一切都意味着,一个个人影像时代的到来。  相似文献   

多媒体课件:语文教学的一把双刃剑     

宁建新 《语文教学与研究》2006,(23)

目前,作为计算机辅助教学(CAI)手段之一的多媒体课件,已开始在语文课堂上扮演起重要的角色,它让许多传统课堂难以解决的问题迎刃而解,充分显示了它的便捷与高效。然而,使用中也显现出它的两面性,它既可能是对语文教学的解放,也可能形成对师生新的束缚,弄得不好还会损害语文教学本身。无疑,多媒体课件是语文教学的一把双刃剑,对这个我们似乎已经了解的事物,有必要重新审视。一、多媒体课件拓展了语文课堂教学的广度与深度。利用课件可以快捷地将与课文相关的课程资源引入语文课堂,从而打破传统课堂封闭、孤立的格局,加大了课堂教学的容量,…  相似文献   

篮球运动员机能恢复的方法与手段     

王贺立  肖信武  薜翠兰  宁晓春 《北京体育大学学报》1995,(Z1)

当今世界各体育强国都把探索新的恢复手段作为提高运动成绩和夺取比赛胜利的法宝。采用文献综述方法研究了恢复措施的3种类型，并结合篮球运动的专项特点，研究提出篮球运动竞训过程中的恢复与竞训结束后的恢复办法，以获得能量消耗的节省化和能量补充的短时化。供篮球教练员选择运用。  相似文献   

“六环节四步迁移单元教学法”实验报告     

宁冠群 《教育学术月刊》1995,(5)

“六环节四步迁移单元教学法”实验报告宁冠群一、实验目的和指导思想八十年代初期，叶圣陶、吕叔湘等前辈语文教育家曾接连著文、讲话，针对中小学语文教学少慢差费的严重状况，大声疾呼语文教学“非改不可”，并呼吁“大家都来研究研究如何提高语文教学的效率，用较少的...  相似文献   

对我国新时期市级体育局组织构架的研究     

牵宁 《体育学刊》2004,11(1):30-32

当前我国市级体育局所设部门之间,存在着不同程度的“各自为政”和职能重叠以及自定规则自行监督等情况。未能根据形势发展的需要,加强和整合体育管理中的信息和监督职能。建议我国市级体育局的局级职能整合为体育训练、体育竞赛与体育产业、体育信息与体育健康、体育安全与监督和体育行政管理5个部分。  相似文献   

论我国法律行为制度的重构     

宁福堂 《淮阴师范学院教育科学论坛》2009,(1)

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对农村基础教育的思考     

矣增满 《玉溪师范学院学报》1997,(1)

洼塘村公所地处偏僻,校点分散,学生来源较散,该校学生来源于24个社,最远的有20多公里,较近的也有五、六公里,一般都是10多公里以外的较多一点,加上是民族地区,家长对教育的意识较为薄弱,现在这些学生到毕业能完整读完小学的能有60％的就算好的了。这里生活条件比较差,在秋季,学生吃的菜是学生自己从家背来,其余三季都要靠买,最好的就是吃洋芋了。本村公所属贫困山区,现在书费较往年贵,有的家庭因交不起学费书费而使其子女辍学。有的是因受不了生活上的艰难困苦而辍学。当今学校在评估教师的实绩时,往往只重视“教书”而忽视“育人”,即单纯以学科考试成绩为依据,进行奖惩,即把教师每月的津贴全部扣下,按平时的备课、改本和年终考试成绩来衡量和对每月津贴的分配,同时还把这些作为评模、评优、晋级等的平时依据。由于这些关系每位教师的切身利益。上边用经济“压”下边各位教师,下边教师凭学生成绩吃饭,又“压”学生出成绩,学生课业负担过重的现象较为普遍,并有加剧的趋势;为全面提高教学质量,实行三日一小考,五日一大考的一系列强化措施等。过重的课业负担给小学生造成了沉重的心理压力,容易产生焦虑、忧郁、恐惧等症,一些学生由于怕学厌学而辍学。究竟何谓基础教育?以经济来“压”质量此种管理是否  相似文献