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91.
本文主要探讨《我的情人杜拉斯》的著录问题。对 2 0 0字段题名项 ,外国责任者汉译名 ;及 2 15字段“图版”的著录作了介绍对“双叶版”图书著录及本书著录值得注意的问题进行了研究供同仁借鉴  相似文献   
92.
包公送温暖     
石平 《传媒》2003,(5):56-57
话说大宋仁宗某年,因久旱无雨,民间多有饥荒。看看年关将至,又是风吼雪飘。仁宗天子体恤百姓疾苦,遂发出谕旨一道,命各地官吏,带钱带物,下乡为贫困百姓送温暖。那图阁大学士、开封府尹包拯,本来就爱民如子,接到圣旨,即刻命手下准备了钱物,顶风冒雪,前往开封郊外的太平村抚慰贫困百姓。 且说包公一行出了开封城,那雪下得正紧。包公透过车窗向外眺望,但见通往太平村的公路上,空空荡荡,雪花纷纷,并无车辆行人。包公思忖道:“年关已到,这路上本  相似文献   
93.
数学教学中培养学生创造性解决问题能力的探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
在教学过程中,我们总结发现,多数学生不能主动去思考解题方法,而是期待从课本或是从教师那里找到所有问题的答案.作为教师我们究竟怎么办?怎样才能有效地帮助学生,实现主动寻找解决问题的有效途径,是一直困扰教学的一个难点问题.为此,笔者总结了教学实践中的点滴体会,撰写本文谈谈几点做法,以求教于同行共勉.1 培养学生解决问题的能力学生在学习过程中,大多数时间进行的是解决作业或习题,这与成人在工作、生活中所要解决的问题有很大程度的不同.作业或习题一般是教师或编辑者预先设计好的,在教科书、练习册中以训练模式出现,有较强的确定性…  相似文献   
94.
“圆柱的体积”例2:“一个圆柱形水桶,从里面量底面直径是30厘米,高是40厘米。这个水桶的容积是多少?(得数保留整立方分米)能装水多少千克?”我认为把例题中的数据改一改更好。其原因有二: 一、这道例题,要求“得教保留整立方分米”,意在让学生学会用“去尾法”取近似值,以此激励学生根据实际情况灵活采用取近似值的方法。然而例2的计算结果是28260立方厘米≈28立方分米,大约能装水28千克。例题所揭示的“去尾法”的特征不够明显,学生容易  相似文献   
95.
稳中求进的中国经济石平1997年我国经济的总体评价是:国民经济初步呈现出高增长、低通胀的运行态势,结构和效益有所改善,财政金融形势平稳,国际收支状况良好,人民生活水平继续提高。1997年国民经济运行的主要特点是:一、国民经济保持适度、快速增长据初步测...  相似文献   
96.
本文从语言教学角度,简单分析了模糊性语言在词义、话语和语篇方面的表现,并重点讨论了模糊性语言的作用。  相似文献   
97.
都E时代了,我却喜欢在纸上写信寄往四面八方。我的来信总是最多的,去大门的传达室取信成了我每日功课。取自已的,也为别人代劳,全班同学都叫我“信使。”  相似文献   
98.
近年来,山东省东平技校对高职升学工作非常重视,十分注重教学质量的提高,并把升学率作为质量评价的主要指标来进行研究,全方位营造高职升学的浓厚氛围,2001年以来该校有近百人被山东技术学院等高校录取。精心组织备课,提高备课质量该校按照专业分组,实行集体备课,备大纲、备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法,认真抓好课时备课和阶段备课。研究拟定单元教学计划;研究分析各章节的重点和难点、教学目标、教学方法等。特别加强对学生基础、学习兴趣、接受能力等方面的研究,注重提高教学效果。每一节备课都经过“个人备课—…  相似文献   
99.
石平 《现代教育》2011,(Z3):86-86
互助式教学有利于教师主导地位和学生主体作用的充分体现,可以促进学优生与学困生的共同进步,有利于培养学生的创新意识和创新能力,有利于促进教学相长。互助式教学的教学流程设计分为:预设研究性问题、展开互助学习、学习成果汇报、阶段性点评、教学效果检测和教学总结六个环节。  相似文献   
100.
会计的一切作用,都要通过会计的职能来实现.会计职能是指会计工作在经济管理活动中客观上所能发生的功能.马克思说:会计是对社会再生产“过程的控制和观念总结.”这是对会计职能的高度概括.具体地说,除了预测、计划、分析、控制、考核等一般的会计职能以外,会计核算、会计监督和会计决策是三个最主要的职能.会计核算是以货币单位为主要计量尺度,对经济主体的经济活动进行观察、记录、计算、分类和汇总,  相似文献   
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