首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   143篇
  免费   0篇
教育   84篇
科学研究   25篇
各国文化   10篇
体育   9篇
综合类   6篇
文化理论   2篇
信息传播   7篇
  2023年   1篇
  2022年   2篇
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2018年   3篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   8篇
  2013年   9篇
  2012年   17篇
  2011年   9篇
  2010年   5篇
  2009年   13篇
  2008年   8篇
  2007年   10篇
  2006年   8篇
  2005年   6篇
  2004年   14篇
  2003年   3篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   3篇
  1999年   2篇
  1995年   2篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有143条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
品牌创新提升企业价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
品牌提高产品或服务的关注度,成为强势品牌的关键是品牌创新。精心呵护品牌、进行有效的品牌创新,将使品牌资产成为比有形资产更长久的企业资产,从而提升企业价值。品牌创新策略可选择品牌定位策略、品牌识别策略、品牌架构策略、品牌聚焦策略、整合品牌传播策略、品牌传播管理策略和品牌文化策略。  相似文献   
12.
秦燕 《信息系统工程》2011,(12):147-148,33
随着以"信息和知识"为基础的新经济社会的到来,信息日益成为社会各个领域最活跃、最具决定意义的因素。在这样的背景下,传统的教育教学技能已无法满足当前日新月异的信息化进程。面对未来从事教师职业的师范生,具备较高的信息素养是至关重要的,因此,思考和探究师范生信息素养问题,积极探索培养和提高小学教育专业学生的信息素养水平的合理途径,具有深远的现实意义。  相似文献   
13.
正一个与"泉"有关的城市,总会让人不自觉地在心中泛起流水叮咚的旋律。离开晋江机场,渐行渐近,当越来越多条石红砖建筑群入眼时,泉州到了。从清源山俯瞰,枕山面海的泉州形似一条肥美硕大的鲤鱼,正所谓"鱼在水中游",想来这座城市的闲适和富庶便来源于此。在城中穿行,千年之外的记忆散落在古城的长街短巷,而在城市的另一端,鳞次栉比的高楼和熙来攘往的商业区又在瞬间将人带入现代繁华;道教、佛教、伊斯兰教等十  相似文献   
14.
通过观察世界杯和欧洲杯足球赛,从全新的视角对足球比赛的防守情况进行审视和总结,发现足球比赛中的各种防守形式与布局基础都为网状结构,从而进一步分析思考提出新的"网状围式防守"战术概念,并由此展开探讨,为打开战术思路起到一定启示作用.  相似文献   
15.
秦燕春 《中国文化》2008,(1):104-108
所谓“近代四公子”究为谁人,纷争落在张作霖之子张学良、满清宗室红豆馆主溥侗、张謇之子张孝若、卢永祥之子卢小嘉四中择二的歧异上,但另有两位的入选,始终不可撼动,这就是“中州更有双词客,粉墨登场号二云”:袁世凯之子袁克文(1890—1931,号寒云主人)和张镇芳主子张伯驹(1898—1982,号丛碧主人、冻云楼主)。  相似文献   
16.
课程改革是当前教育改革中的一个热点和难点,随着改革进度的不断深入,将会有很多新情况、新问题等待着我们去探讨、研究、解决,所以我们对思想政治学科中心内容、思想政治学科教材和思想政治学科教学方式应该有一个清晰的认识。  相似文献   
17.
18.
无论在戎马倥偬的革命年代还是百废待兴的建设初期,农民问题始终是毛泽东颇为关注、着力解决的主要议题.建国初期农村的平稳过渡,离不开成功的群众动员和有效的农民教育.近年来,学术界已就毛泽东农民教育理论与实践(1949-1966)展开了若干研究,取得了一定成果,梳理该领域的研究,不仅有助于推动马克思主义中国化的系统研究,也对当前培育新型农民、建设社会主义新农村提供有益的鉴戒.  相似文献   
19.
20.
秦燕 《成才之路》2013,(6):19-19
课堂教学是师生之间的双向过程,充满变化和问题,就算设计的再缜密,也会在上课的过程中生成许多教学问题,这就是理想与现实之间的差距。但我们可以通过及时深刻的反思使预设和生成趋于和谐,使我们的专业素养持续提高,使我们的课堂趋于完美。数学教学要建立在学生对数学的学习过程、教师对课堂教学行为不断反思的体系中。有意义的反思过程中包括有概括、有比较、有推理、有驳证、有创新……它既是创造性学习的重要组成部分,也是探究性学习的特征之一,还是自主性学习的重要表现,是自我教育的良好开端。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号