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万竟成 《语数外学习(高中版)》2014,(6):76-76
学好一门语言先从掌握词汇开始,词汇对学习者来说是基础,新课程标准明确要求：英语测试中的听力、单选、完型、阅读、写作都是建立在一定的词汇基础之上,只有积累一定的词汇量,才能进行语篇建构与运用交际.本文拟从学生词汇学习困难探究入手,呈现具建设性的词汇学习策略和方法。
一、高中英语词汇学习的困难分析
首先,高中英语教学要求掌握的词汇量远远多于初中。高中生因为量大而缺乏对词汇学习的信心,特别是面临单词、词汇听写的时候,越发产生畏难抵触情绪。 相似文献
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<正>人鱼是人类历史上最知名的幻想生物之一。它是古希腊史诗中拥有动听歌喉、极度危险的海妖塞壬，也是我国古代传说中“泣泪成珠”、所织鲛绡“轻若鸿羽”的鲛人。而当科学船冲破迷障，一种在5000万年前便存在的古老物种，作为“人鱼”的原型出现在了大家面前。它的命运，也如童话作品《海的女儿》中的小美人鱼一般令人叹惋。 相似文献