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31.
童镳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
战国中期的庄子是老子学说的继承人,是道家学派的主要代表。庄子思想是继承老子“无为而治”的,他对老子的唯心主义作了进一步的发展,他发出“来世不可待,往世不可追”的悲观论调。他主张“攘弃仁义,”(1)“圣人生而大盗起……掊击圣人,纵舍盗贼,而天下始治矣”(2)“圣人不死,大盗不止,”(3)“窃国者为诸侯,”(4)要“绝圣弃知,大盗乃止。”(5)他反对当时统治者制定的仁、义、礼、乐制度,认为仁义道德制 相似文献
32.
33.
文章为了深入研究《红楼梦》的成书过程,将《聊斋志异》的《香玉》篇与《红楼梦》的前八十回——《石头记》,加以比照。陈述了挠痒情节、香玉之名、典故、灌溉之恩、双美与兼美、意淫、弱质与病西施、情痴、梁上燕与梁间燕、赤芽与赤瑕宫神瑛侍者、短窗与茜纱窗、花神与警幻仙姑、《哭花》诗与《芙蓉女儿诔》、下清宫与行宫、三生石等一些相关内容,从而认为《香玉》篇是《石头记》许多重要构思的源泉。 相似文献
35.
童严明 《数理天地(初中版)》2003,(3)
如图1,在凹四边形ABCD中,必有∠BDC=∠A+∠B+∠C. 此性质的证明有多种途径: 方法1 连结AD并延长,由三角形外角性质易证. 方法2 连结BC,由三角形内角和的定理易证. 方法3 延长CD(或BD)交AB(或AC)于E,利用三角形外角性质易证. 相似文献
36.
毕金杰 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(4):98-100
转型时期的学生在道德行为上表现出很大的差异性．部分学生在道德人格方面存在若干问题，所以必须研究道德人格的教育方法。而在塑造学生理想人格的过程中，尊严素质的培养不可忽视，因为它是完善学生道德人格的切入点。对学生进行尊严素质培养要抓住两个方面：一是唤醒学生的自我肯定意识；二是培养学生尊重他人的态度。只有这两方面的内容协调统一起来，才能保证学生有一个完善的人格尊严。 相似文献
37.
童严明 《数理天地(初中版)》2004,(11)
估算在日常生活与数学学习中应用广泛,它对培养我们的估算意识,发展估算能力,及良好的数感都具有重要的价值.有些题目,初看不好入手,若先初步估算所要求的数(或值)的范围。再进行检验,可使难题变易,繁题变简,快速获解.下面就以历届“希望杯”试题为例说明之. 相似文献
38.
童伟民 《四川师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)
《论雷峰塔的倒掉》是鲁迅根据当时杭州西湖边上雷峰塔倒掉一事,联系民间传说白蛇传故事写成的一篇杂文。它反映了人民群众对封建统治阶级的憎恨和对自由幸福的向往,指出反动统治阶级必然灭亡的命运。这篇短小精悍的杂文不仅内容深刻,而且语言也很有特色。 鲜明的爱憎色彩是这篇杂文最主要的语言特色。文中所写的法海和尚是封建统治阶级的代表人物,雷峰塔则是封建统治的象征,鲁迅对他们是非常憎恶的。而对受到迫害的善良、勇敢的白蛇娘娘却充满了同情。因此,文章中凡叙述到法海或雷峰塔时,字里行间便流露出憎恶的感情,或进行辛辣的讽刺、嘲笑。“雷峰夕照”本来是西湖十景之一,应该说是美的。可是鲁迅偏用“破破 相似文献
39.
语文教学一直是遭受社会议论最多的话题。2005年以来,南开大学文学院徐江先生在《人民教育》发表《中学语文"无效教学"批判》一文,使批评波 相似文献
40.
随着课改的深入,近两年中考出现了探究题,这种题型考查了学生整理和筛选、分析和处理信息的能力,体现了课标的新理念,成为促进学生学习方式变革的强劲动力.下面就探究题的几种命题形式进行探究. 相似文献