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《语文课程标准》指出：小学语文教学要“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力”。语文教学实践也告诉我们,要提高语文教学质量和学生的语文素养,很重要的一个方面就是要重视语言的积累。要做到这一点,对语言积累的丰富性、准确性和迁移性的把握非常重要。 相似文献
52.
利用本地资源开展乡土美术教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
利用本地悠久的历史与丰富的人文资源,密切联系学生经验,以欣赏、认识为平台,以美育为核心,以创造表现为灵魂,开展乡土美术教学,以培养学生的美术探究能力和自主学习精神及参与环境保护的意识,达到让学生多角度地发现美、创造生活中的美、提高审美能力与美术素养的目的. 相似文献
53.
参与式合作学习强调学生个人体验与集体决策相结合.在网络环境下构建参与式小组合作学习模式可以分为目标确定、资料收集、网络交流、整合成果和反省思考五个阶段.在这个过程中主要强调的是每个小组成员积极参与以获得自身学识和能力的最大提高. 相似文献
54.
课堂教学是一种有目的、讲求效益的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。我们的数学课要追求一种真实、有效、返朴归真的原生态,可以说,有效性是教学的生命。学生学到什么?得到什么?这是每一位教师都必须首先追 相似文献
55.
在新高考的改革背景下,高考语文越来越难,阅读量从原来的7000字左右增加到9000字,将来还有可能增加到1万字,阅读题量也会增加,比往年增加5%-8%,而其他科目相应降低难度。可以说将来在高考中得语文者得天下。要想在考场上决胜千万里,就得重新定位教学手段,释放学生,让学生了解社会,了解国家大事,了解世界的变化。只有在大格局中熏陶,学生才有广阔的胸襟,追逐自己的梦。为适应新高考,我着重从回归经典阅读这方面来谈谈在语文教学中的一些不成熟的看法。 相似文献
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59.
标准差是心理实验中数据处理常见的重要统计量。常见的四个标准差有着严格的定义和特定的使用条件,它们之间有着特殊的转化关系。据此可简化假设检验过程,提高统计推断的准确性． 相似文献
60.
符平和 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(10):78-79
数学中两大研究对象"数"与"形"的矛盾统一是数学发展的内在因素,数形结合是贯穿于数学发展历史长河中的一条主线,并且使数学在实践中的应用更加广泛和深入.因此,数形结合不仅仅是一种解题方法,而应作为一种重要的数学思想,成为将知识转化为能力的"桥". 相似文献