小学语文作业优化设计对策——基于“双减”背景的研究     

饶红云 《教师博览》2023,(9):11-12

为了进一步落实“双减”政策，教师不仅要提高课堂的教学质量，改进教学方法，提升学生的学习效率，还要减轻学生过重的作业负担。优化作业设计，提高作业质量，要从尊重学生的差异出发，紧扣语文课程标准和教学进度，设计出科学、合理、有弹性的作业，真正做到为学生减负，达到提升教学质量的目的，从而全面提高学生的综合素质。  相似文献   

小学语文写作能力的提升策略     

饶红云 《江西教育》2023,(15):50-51

在小学语文教学中，要想提升学生的写作能力，教师首先要充分了解学生目前的写作水平，然后根据他们现有的水平制定相应的教学目标和策略。写作能力的提高不光要靠写，还要靠大量的阅读和勤奋的思考。对于小学阶段的学生，教师应培养他们热爱阅读的习惯，从而有效提升学生的表达能力。同时，教师要让学生学会自评和互评，不断提升自身的语言运用能力。  相似文献   

特殊时期的生命守护——初步涉入非自杀性自伤网络咨询的即时干预     

邵红云 《中学生博览》2023,(33):27-29

<正>小鱼是初一年级的女生，通过区域“网络心理健康服务信息收集”问卷，登记了“情绪问题、青春期心理问题”两个求助问题，并勾选了“有自杀自伤情况”。作为一例网络危机风险个案，我们高度重视。很庆幸，小鱼主动通过区域未成年人心理健康辅导站QQ进行求助。于是，我和小鱼通过QQ文字交流的方式，进行了一次特殊时期的心灵“对话”。  相似文献   

我国中小学体育教师评价标准适用现状、问题与对策     

王先茂  李芳  高红云  宋庆龙 《湖北体育科技》2023,(2):124-129

为推动“分层分类研究”“分类评价”全面落地，更好地发挥体育教师评价效力，促进中小学体育教师高质量专业发展。采用问卷调查、文本分析和访谈等方法，探究我国中小学体育教师评价标准适用过程中的基本情况。研究发现，我国中小学体育教师评价标准的制定与实施过程中存在标准内容不能很好体现对体育教师专业发展的促进作用、评价标准及其具体指标难以充分显现体育学科工作特点、多套评价标准并存导致评价工作重复浪费、评价标准及实施方案的制定与实施不严谨等问题。因此，在评价标准的适用过程中应秉持促进体育教师专业发展的核心要义、动态测评体育教师教育教学过程与质量、构建多元一体的体育教师评价制度体系、推动形成评价结果共享共用的常态机制、兼顾基础理论构设研究与实践中的记录反馈。  相似文献   

初中教学中的数学文化渗透路径分析     

韦红云  余兵飞 《江西教育》2023,(7):19-20

数学作为初中的一门重要学科，对于学生的学习有着无可比拟的重要作用，但是在实际学习中，部分学生不能很好地理解和运用所学知识，因此，教师要在教学中融入数学文化，拓宽学生学习数学的思路。  相似文献   

梳理 比较 积累 运用——四上语文园地七教学     

吉红云 《小学教学设计》2023,(34):24-25+29

<正>【课前思考】本单元以“家国情怀”为人文主题，无论是三首古诗，还是三篇课文，都体现了人物崇高的精神品质。文字背后有一群不同历史时期在家国大义面前展现不同风采的人。语文园地七的内容在落实语文要素的同时，也契合了人文主题。“交流平台”是对“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”这一语文要素的回顾与梳理；“词句段运用”包含两部分，  相似文献