司命之神的探访     

曹保顺  纪光涛 《招生考试通讯》2004,(9):20-20

有一天．司命之神正在办公室里坐着．助理小神面带慌张地跑进来．“不好了!不好了!”司命之神连忙问发生了什么大事．小神说：“唉．我刚才发现以前填写的世人命运表．出了错啦!”司命之神大吃一惊．拿来一看．原来有两个人给填错了．小神忙问：“是否再给他们补上一个轮回？”司命之神想了想说：“既然错了．想也是天意．不如我们且去人间看上一看。”  相似文献   

报告文学创作谈     

黄传会  蒋巍  夏真  杨守松  邢军纪 《宜宾学院学报》1997,(1)

为了撰写《中国新时期报告文学论稿》中《作家作品论》一章,著者拟定了10个问题分别寄给了全国部分著名或知名报告文学家,很快收到一些作家的回应.我们认为这些简答很有真知灼见,对于了解今天的报告文学,了解作家本人的创作思想都大有裨益.于是按回复时间先后为序编发几封回信(省去了问卷中的问题,只写番号)以飨读者.  相似文献   

学分制管理的问题与对策   总被引：9，自引：1，他引：9  

邹晓平  刘健  梁红 《中国高教研究》2001,(7):81-82

经过 2 0多年的探讨 ,几经停滞和发展 ,为了满足高等教育走向大众化 ,人才培养高品质、小批量、多规格、有个性的需求 ,我国推行学分制的高校越来越多 ,推进的力度越来越大。应该承认 ,收效明显但问题不少。主要问题是 :大部分的学校 ,必修课几乎没有选择性 ,选修课比例又太小 ;一些非学不可的课程内容陈旧 ,一些学生想选的课 ,由于教师和选课学生数量的限制 ,学校不开 ,或者由于上课时间的冲突 ,即使学校开了这门课 ,学生也不一定能选成 ;难度大的课 ,即使需要 ,学生也不一定选 ,容易得到学分的课人满为患 ;对所学的课程 60分万岁 ,能拿到…  相似文献   

我国政府购买公共体育服务研究中存在的问题分析     

马晓平 《巢湖学院学报》2017,(6):60-65

我国政府购买公共体育服务研究主要存在对公民权利、公众参与重视不够;对相关制度的协调发展研究不够;对政府购买基本公共体育服务与社会对经济发展关系的研究不够;对政府购买公共体育服务中出现的问题缺乏深入分析等,要促进我国政府公共体育服务快速、稳定、可持续发展,必须对以上问题加强研究.  相似文献   

普通高校非历史专业历史课程改革的思路构想     

纪立新 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(6):84-86

普通高校非历史专业的历史教学存在许多问题，如教材陈旧、教学注重对史实本身的讲解、缺少与现实的结合、教学手段单一等。因此历史教学应融历史与文化、历史与现实于一炉，并辅之教学手段和教学效果考核的改革，使历史教学真正发挥它的人文素质教育功能，提高学生分析问题、解决问题的能力。  相似文献   

试论高校学生思想政治工作管理体制的改革     

晓平 《零陵学院学报》1987,(Z1)

近几年来,各高等院校在学生思想政治工作方面做了许多努力,探索出一些行之有效的方法和途径,但是从整体上看,学生思想政治工作薄弱的状况还没有从根本上得到改变。去年年底发生的少数大学生闹事的情况,就足以证明这一点。我认为引发学潮的原因是多方面的。其中资产阶级自由化思潮的泛滥,固然是少数大学生闹事的主要原因,但是,又不能将其简单地完全归结为唯一的原因。应当看到,思想政治工作的软弱混乱也是少数大学生闹事的一个重要原因。  相似文献   

思维方式科学化对于思想政治工作的意义     

纪小惠  王毅男 《大连大学学报》1995,(4)

本文从科学的思维方式开辟了对人的认识的新领地和提供了方法论上的新标准两个方面论述了思维方式科学化对于思想政治工作所具有的重要意义。  相似文献   

用心耕耘、用爱育人——浅论体育考生文化学习的影响因素及对策     

孙晓平 《体育师友》2016,(5):36-38

随着广东省各类体育高等院校不断扩招,选择参加体育类高考人数逐年增多。现实际情况是很多体育考生术科上线,却因文化科不上线而遗憾地与高校擦肩而过。因此,如何提高体育考生的文化科成绩就成了重要的研究课题。通过对近三年来笔者所在学校的体育考生文化科上线率不高的现状的分析,来探讨目前体育考生文化学习的影响因素,并提出一些对策,为提高体育考生文化课成绩提供参考。  相似文献   

浅谈网络环境下图书馆的发展     

翟晓平 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(4):84-85

随着现代技术的发展，特别是虚拟图书馆的应用，对图书馆的发展提供了良好的机遇。本文分析了网络环境下图书馆的变化，提出了专业图书馆在网络环境下的发展趋势。  相似文献   

寻章摘句 探骊得珠——《华南虎》教学探究     

何开平  司纪安 《山西教育(综合版)》2004,(8):14-14

诗歌是诗人情感的产物。读者在试图接近诗人心灵的时候,也需通过诗歌精练的语言外壳,深入剖析其思想情感的内蕴。这一过程,正如“探骊得珠”。同样,教师在引导学生欣赏诗歌的时候,应“披文以入情”,让学生录章摘句,由诗歌的关键语句入手,深入到诗歌语言的深幽之处,去探寻那藏之甚深的情感之珠。《华南虎》一诗中,诗人运用象征手法,借虎喻人,充分表现了在“文革”那一特殊历史时期,诗人深邃的思考。为使学生深入理解《华南虎》一诗的思想内涵,可让学生“寻章摘句”,抓住关键语句,层层剥笋,逐渐进入诗歌的思想内核,觅得真珠。一、感知形象,梳…  相似文献