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分类评价是当前科学评价的热点和难点.本文从评价实践出发,分析了评价数据的特征,论证了利用题录信息进行分类的可行性.结合评价要求和已有分类体系,提出<学科分类与代码>是中国科学评价领域的最佳分类体系.在梳理常规分类方法的基础上,归纳出这些方法适合于分类评价的方面,而且对这些方面进行进一步的改造和融合,提出和构建了科学评价论文分类系统,其特点是"二次分类"和"自动生成训练集".一次分类由期刊分类器和类号转换器完成,在将全部论文分到大类的同时可以将部分论文分到小类,分到小类的作为该大类的训练集.二次分类由SVM和投票机制组成,有效提高了系统的召回率.实验证明本系统能胜任科学评价中的论文分类任务. 相似文献
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罗力立 《中国小学语文教学论坛》1991,(4)
叶圣陶先生讲过:凡为教,目的在于达到不需要教.意思是通过“教”,使学生在智力、能力、素质等方面逐渐提高,具备自学能力,以达到“不需要教”.多年来,我努力探索,力求将叶老这一指导思想,贯彻于自己的教学实践中去.我每教一个班,都在第一节课就把“教是为了不教”的指导思想告诉学生,要求他们把自己当成教学活动中能动的实践者和认识者,不要充当储藏知识的仓库,让他们认识到,如果最终不能摆脱对教师的依赖,缺少独立分析问题和解决问题的能力,考的分数再高也不算成功。要想真正使学生成为教学活动的主体,教师就 相似文献
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有识之士呼吁给青少年健康成长创造良好的社会环境。家庭是社会的细胞。近朱者赤,近墨者黑。这个“朱”,这个“墨”,首先来自每一个家庭,每一位家长。请看—— 相似文献
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中国大学评价的改进与完善——2009年中国大学及学科专业评价的做法与结果分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文着重对2009年中国大学及学科专业评价的新做法和结果进行分析。在今年的评价工作中有三个新的变化,一是中国重点大学综合竞争力评价指标体系中,首次引入大学网络影响力指标替代社会声誉指标,占学校声誉指标的50%。结果发现绝大多数重点大学的网络影响力有待提高,各大学需要加大网站建设力度,制定相关政策促进科研成果的数字化、网络化,使更多的人能够通过网络获得相关的信息和知识等。二是首次明确提出"中国一流大学"的概念、标准和排名结果;三是根据集中与离散分布规律,在学科专业评价结果的表示方面,首次引入星级表示方法。这样改革的效果是使评价方法与评价结果更趋于科学、合理,也更加符合时代发展的需要。 相似文献
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基于JCR自然科学版的科研人员学术交流行为的学科分布与变化规律的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对2001-2005年JCR(Journal Citation Reports)自然科学版的主要计量指标,如总载文数(total articles)、总被引数(total cites)、影响因子(impact factor)、即年指标(immediacy index)、被引半衰期(cited half-life)等,从学科分布的角度进行考察,并对各个指标的变化因素进行分析,认为从JCR各项指标出发探讨研究人员在学术交流和引用科研成果行为上存在着学科差异在一定程度上是可行的. 相似文献
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学术评论是学术研究健康发展的保证和动力。唯其如此,档案学术评论日益为人们看重,对学术评论的研究也引起了档案界的关注,且取得了一定的成绩。近期来,人们对档案学评论的概念、作用、原则和方法都进行了积极的探讨。笔者在学习的过程中,对一些问题仍然觉得不甚清晰,现提出来与大家共同商讨。 相似文献