论当代大学生与社会发展协调发展的哲学依据     

肖行  郑建岚 《福建教育学院学报》2006,7(10):7-10

当代大学生与社会协调发展是马克思主义的世界观与方法论的必然要求。从本体论看是主客体辨证统一的现实必然;从认识论看是主观见之于客观的客观要求;从方法论看是个性与共性对立统一的必然选择;从价值论看是互为目的与手段的价值体现。  相似文献   

高校德育要确立全面科学的发展观     

邓泽球  肖行 《世界教育信息》2005,(8):44-45

确立什么样的发展现，是高校德育所面临的首要问题。根据高校德育教学实践和理论探讨，科学的发展现应包含如下内容：以正确德育目标为保证．坚持全面育人求发展；以德育能力的培养为基石．坚持高校德育的协调发展；以教育模式创新为动力．坚持可持续发展。  相似文献   

论和谐社会视野下孝伦理的新建     

肖行 《鸡西大学学报》2008,8(4)

“孝”是中华民族优秀的文化传统,是家庭伦理的核心。在构建和谐社会的今天,“孝”面临诸多困境,但发展“孝伦理”是构建和谐社会的应有之义,是构建和谐社会的首要前提。适时地对传统孝伦理的局限进行必要的批判,建立平等、民主、博爱、广敬、普世、科学的现代孝伦理对构建社会主义和谐社会有着十分重要的意义。  相似文献   

十九大精神融入“马克思主义基本原理概论”课教学的几点思考          下载免费PDF全文

肖行 《福建工程学院学报》2018,(2):159-163

党的十九大精神进课堂是高校思想政治理论课的价值诉求。十九大精神要第一时间进“马克思主义基本原理概论”课堂,必须要以教师为主导,全面准确领会文件精神,精心选择教学的着力点;以教材为本位,立足课程现有内容,细心找准教学的结合点;以课堂为阵地,坚持理论联系实际,努力提高教学的实效性,让十九大精神入耳入脑入心,并使之成为学生的行动自觉。  相似文献